小小动物园作文结尾200字,小小动物园结尾怎么写60字

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-04-26 16:37:00

四年级语文人教版第二单元习作要求学生们把自己的家想象成“动物园”,根据家人的外貌和性格特征想象一下他们跟哪种动物比较像?每天生活在这个“动物园”里,你感觉怎么样?今天小徐老师用一节课来给孩子们讲这篇作文的写法,然后马上让学生们用一节课时间完成该习作,我们来看看孩子们写得怎样吧。

首先我们通过审题,不难发现这里的“动物园”并不是真正的动物园,而是自己的家,所谓的“动物”是自己的家里人,要写清楚家里人有什么地方和哪种动物像以及自己的感受。

在写该篇作文之前,我们要从家里人的外貌和性格特征上找到与之相像的动物,比如爸爸能干,不怕苦不怕累,像黄牛;妈妈爱美,每天把自己打扮得花枝招展的,就像一只高傲的孔雀;弟弟很瘦,总是爬上爬下,调皮捣蛋,还爱吃香蕉、桃子等,一家人都觉得他就是只猴子等。

每个人的外貌和性情都各有特点,比如说话声音大,总喜欢发号施令的,就像百兽之王——老虎一样;而说话声音小,善良温柔的就像“小绵羊”一样;还有总耍小聪明,想占便宜的就像狐狸一样;而诚实守信,对人忠诚的就像“狗”一样;当然也有人游泳技能特别好,就像“小鱼”一样,还有的人一天到晚唠叨个不停就像爱叫的“鹦鹉”一样;那喜欢叫人早起的人当然就和“大公鸡”一样……

同学们在写自己的家人时,无论是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等,他们在外貌、性格、爱好上总有一定的特点,而这些特点又和哪些动物相像呢?同学们可以认真思考一下写出来。

一、观察人物、抓住特点

从人物的外貌、动作、语言、兴趣、爱好、品质等方面找到与熟知的某种动物有相似的地方并加以描述。

二、细致描写、抒发真情

注重运用人物语言、动作、神态、心理等描写来反映人物的特点的同时,还要写出你的感受,只有将自己的真情实感与描写相融合才能唤醒读者的共鸣,才能吸引人。

三、理清思路、列出提纲

开头:开门见山,交待家里都有谁,点明题目。

例如:我生在一个幸福快乐的大家庭里,家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟和我。然而这个大家庭更像一个小小“动物园”,你们一定要问,家怎么会是动物园呢?让我慢慢说给你听吧。

中间:分段写一写家里的每个人像什么,哪里像,说说具体表现。(一个人一段,爸爸、妈妈、姐姐详写,爷爷、奶奶略写。)

结尾:写一写生活中“动物园”中的感受,呼应开头。

例如:这就是我幸福快乐的家,一个小小“动物园”,生活在这个人人有个性的家里,真是幸福啊!你是不是也喜欢我家,欢迎您来我家做客。

四、范文引路,打开思路

如下图所示:小作者开门见山,开头用一句话点明题目。第2自然段写妈妈就是一只“鹦鹉”总是喊叫个不停。并通过“叫我们吃饭”一事加以阐述妈妈的这一性格特点。

小小动物园作文结尾200字,小小动物园结尾怎么写60字(1)

第3段写爸爸是名副其实的“大老虎”。描写先突出了爸爸的外貌和老虎相像的特点,又通过“放学巡视我们写作业”时的神态、动作描写体现“统治我和弟弟”这个特点。接着写弟弟是一只“猴子”,又从弟弟的机灵、调皮上来突出像“猴子”的特点。第4段略写自己的外貌,揭示自己是一只“小老虎……

小小动物园作文结尾200字,小小动物园结尾怎么写60字(2)

结尾用了两个反问句告诉大家生活在这个“动物园”很快乐。

五、实战演练、写出真情实感

这篇习作讲完,孩子们摩拳擦掌,仿佛有满肚子的话要说,于是趁热打铁,看孩子们半小时写成的作品如何?

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