而现实生活中，这样的彼得有千千万万个。同龄人在兼职、做家务，培养自己的独立生活能力的时候，"为我们好"的父母要我们只能宅在家里看书、学习；同龄人去旅行、支教，开阔自己眼界的时候，"为我们好"的父母则规定我们天黑前就要回家，哪里都不能去；同龄人学跳舞唱歌，兴趣广泛的时候，"为我们好"的父母则告诉我们不要学些有的没的，专心学好功课就好……
大人们过度的保护与束缚，让我们的决策力、自理能力、行动力等都落后于同龄人，不知不觉之中，我们成为家长庇佑下的"巨婴"，不仅失去自由，更在精神上处于"未断奶"的状态。对此，我们是否应该反思，大人强加在孩子身上的过度保护，会不会适得其反，成为禁锢孩子天性的枷锁，让孩子失去成长该有的自由。
失去自由的彼得，只有一只鸭子成为自己唯一的朋友，但是鸭子却被灰狼吃掉，这也成为了彼得的一个转折点，造就了影片后面的一系列剧情发展。本来怯懦的彼得，却带着复仇的心，攀越了禁锢自己的高墙，冲破恐惧，与灰狼正面对抗，并在与灰狼斗智斗勇之中取得胜利，活捉了灰狼。
此时的彼得，完成了一个男子汉从怯懦到勇气，从压抑天性到追求自由的转变，最直接的体现是，彼得意识到被卖掉的灰狼将毫无自由可言，甚至下场悲惨，亲手放走灰狼回归自然。放下自己的仇恨，化复仇为原谅，这样的格局已经不是一个怯弱的孩子所拥有的。
02 对自由的追寻，是任何"高墙"都无法阻隔的天性自由是一个政治哲学的概念，在这个条件下，人类可以自我支配，凭借自身意志而行动，并对自身的行为负责。自由的最基本含义是不受限制和阻碍（束缚、控制、强迫或强制），或者说限制或者阻碍的不存在。
在30分钟的时长里，我们不难发现，无论是凶残的灰狼，还是弱小的乌鸦，亦或者一直庇护在爷爷保护下的彼得，人类和动物，都存在对自由的渴望，而且真正意义的自由，需要我们挣脱强制在我们身上的束缚，站起来，扇动翅膀，才能实现遨游天空的自由。
月圆之夜，彼得放走灰狼回归自然
①自由于任何生命而言都是珍贵的，但唯有追求真正意义上的自由才能称之为自由
在原著故事的结尾是灰狼被抓住了，全片结束。但是本片对结尾进行了改动，增加了彼得放走灰狼的剧情设定。这个微妙有趣的改动给观众留下无尽的遐想，其中最疑惑的就是彼得为什么要放走吃掉自己朋友的"*人凶手"。
彼得与爷爷带着灰狼到镇上，他环顾四周的环境，才意识到，如果不放走灰狼，它或者成为肉店一块将被卖出去的肉；亦或者是皮革店展出的皮带；又或者是马戏团里供人观看的玩物......
无论是哪一种方式，注定灰狼将失去自由，被人类世界界定的游戏规则限制和圈养起来的，成为毫无尊严的"物品"。我相信，在那一刻的彼得，已经清楚的意识到这样结局的灰狼就如同现在的自己一样。感同身受之下驱使彼得选择放下仇恨，放灰狼回归自然。
海报上，彼得的脚下是灰狼的影子
电影的海报有一个趣味的细节处理：海报上是彼得的身影，但是仔细看，彼得身下拼接的却是灰狼的影子。对此，我们可以理解为，其实彼得就是灰狼，灰狼就是彼得，在影片中，是灰狼激发了彼得，唤醒了彼得对自由平等、珍贵的认识。
爷爷没有给彼得自由，但是彼得却把自由给到灰狼，彼得知道自由何其珍贵，因此，他不愿剥夺其他生物的自由权利。灰狼被网抓住就无法逃脱，灰狼只能蜷缩在网里，站不起来，但是人类被高墙禁锢了，却可以攀爬高墙重获自由，这一对比，不仅反映出弱肉强食始终是亘古不变的定律，而且也侧面反映自由，唯有站在至高点，奋起反抗，才能获得自由的一线生机。自由，不该是任何砖墙、篱笆、网等可以禁锢起来的天性，人和动物都有平等追求自由的权利。
②突破束缚，才能实现真正意义的自由
乌鸦与彼得之间的故事，也非常耐人寻味。在镇上，彼得不小心撞到猎人，却被猎人拖到后巷里毒打。回到家后，鸭子陪着彼得蜷缩在角落里伤心。这时候一只折断翅膀的乌鸦出现，它笨拙的从高处飞了下来，跌进土豆堆里。它还抢走彼得手上的气球，将气球绕在自己的身上，希望借助气球，带着自己重新飞翔。
但是气球带给乌鸦的并不是自由，相反变成了束缚，绑着气球的乌鸦只能上蹿下跳，显得十分滑稽。失去飞翔能力的乌鸦，极度渴望飞翔，但是它不知道其实飞翔就是它的天性，扇动翅膀，解除气球的禁锢，就能重新飞翔。乌鸦多么像现实的我们，渴望自由，便抓住身边一切机会去奔向自由，但实际上我们以为的自由却成为我们的负担。
