文言虚词是指不表示实在的意义的词，在文言文中一般不作句子成分。文言虚词可以做代词、副词、介词、连词、助词、叹词。
常用的文言虚词大致有四类。
第一类：起指代作用的，如“之、其、何”；
第二类：起组合作用的，如“以、于、为”；
第三类：起连接作用的，如“而、则、乃”；
第四类：起语助作用的，如“也、乎、焉”。
其中最为重要的文言虚词有“之、而、其、以、于、为”，下面就详细讲解这六个重要的文言虚词。
之
助记口诀：
之字可代人事物，定名之间可译“的”，
用作动词“去、往、到”，用作助词可不译。
一、代词
一般用在动词后面，作宾语。多作第三人称代词，可以代人、代事、代物，相当于“他/她/它们”、“这” 等。
例：
- 公与之乘，战于长勺。（代人。他，指曹刿。）——《曹刿论战》
- 肉食者谋之。（代这件事。）——《曹刿论战》
- 学而时习之，不亦说乎？（代知识，指学过的知识）——《论语》
- 复投之，后狼止而前狼又至。（指代前面的“骨头”）——《狼》
- 渔人甚异之。（指代渔人前面所看到的景象）——《桃花源记》
- 执策而临之，曰：“天下无马！”（指代千里马）——《马说》
- 属予作文以记之。（指代重修岳阳楼这件事）——《岳阳楼记》
二、助词
1、结构助词，译为“的”，有的可不译。（格式：定语 之 中心语）
例：
- 予尝求古仁人之心。——《岳阳楼记》
- 小大之狱，虽不能察，必以情。——《曹刿论战》
- 水陆草木之花。——《爱莲说》
- 忘路之远近。——《桃花源记》）
2、结构助词，主谓之间，取消句子的独立性，不译。（格式：主语 之 谓语）
例：
- 医之好治不病以为功。——《扁鹊见蔡桓公》
- 于独爱莲之出淤泥而不染。——《爱莲说》
- 师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！——《师说》
- 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。——《醉翁亭记》
- 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。——《陋室铭》
- 当余之从师也。——《送东阳马生序》
3、结构助词，是宾语提前的标志。（格式：宾语 之 谓语）
例：
- 何陋之有？——《陋室铭》
- 菊之爱，陶后鲜有闻。——《爱莲说》
4、结构助词，是定语后置的标志。（格式：中心语 之 定语）
例：
- 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。——《岳阳楼记》
- 马之千里者。——《马说》
5、音节助词。用来调整音节，没有实在意义，可不译。（用在不及物动词、形容词或时间副词后）
例：
- 公将鼓之。——《曹刿论战》
- 久之，目似瞑，意暇甚。——《狼》
- 怅恨久之。——《陈涉世家》
- 鸣之而不能通其意。——《马说》
- 便扶向路，处处志之。——《桃花源记》
三、动词
可译为“到”、“往”、“去”等，后面一般跟地点名词。
例：
- 吾欲之南海，何如？——《为学》
- 辍耕之垄上。——《陈涉世家》
- 送杜少府之任蜀州。——《送杜少府之任蜀州》
而
助记口诀：
而作连词要分清，并列承接与转折，
承译“接着”转译“但”，状语后头表修饰。
一、主要作连词用，一般表示以下关系。
1、并列关系：一般不译，有时可译为“又”。
例：
- 温故而知新，可以为师矣。——《论语》
- 中峨冠而多髯者为东坡。——《核舟记》
- 永州之野产异蛇，黑质而白章。——《捕蛇者说》
- 得之心而寓之酒也。——《醉翁亭记》
- 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。——《邹忌讽齐王纳谏》
2、承接关系：这种关系一般表示“而”前后的分句或词语有动作的先后关系。可译作“就”、“接着”，或不译。
例：
- 忌不自信，而复问其妾。——《邹忌讽齐王纳谏》
- 日出而林霏开，云归而岩穴暝。——《醉翁亭记》
- 扁鹊望桓侯而还走。——《扁鹊见蔡桓公》
- 尉剑挺，广起，夺而*尉。——《陈涉世家》
- 登轼而望之。——《曹刿论战》
3、转折关系：可连接分句也可连接词语，可译作“但是”、“然而”、“可是”、“却”。
例：
- 可远观而不可亵玩焉。——《爱莲说》
- 环而攻之而不胜。——（后一个“而”字表示转折关系）《得道多助，失道寡助》
- 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
- 千里马常有，而伯乐不常有。——《马说》
- 子子孙孙无穷匮也，而山不加增。——《愚公移山》
4、递进关系：译作“而且”、“并且”或不译。
例：
- 饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。《醉翁亭记》
- 学而时习之，不亦说乎？——《论语》
5、修饰关系：“而”前后的词语构成偏正关系，连接状语和中心词。“而”表示时间、情态、方式、方向等，可译为“地”、“着”，或不译。
例：
- 默而识之。（“默”表示“识”的方式）——《论语》
- 朝而往，暮而归。（“朝”、“暮”分别是“往”、“归”的时间状语）——《醉翁亭记》
- 河曲智叟笑而止之曰。——《愚公移山》
- 吾恂恂而起，视其缶。——《捕蛇者说》
- 睨之，久而不去。——《卖油翁》
二、跟其它词构成复音虚词。有以下几种情形。
1、“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
例：
- 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。——《口技》
2、“而后”，相当于“然后”。
例：
- 假诸人而后见也。——《送东阳马生序》
- 衡于虑，而后作。——《生于忧患，死于安乐》
3、“既而”、“已而”，相当于“不久”、“一会儿”。
例：
- 既而儿醒。——《口技》
- 已而夕阳在山。——《醉翁亭记》
4、“而或”，相当于“有时”。
例：
- 而或长烟一空。——《岳阳楼记》
其
助记口诀：
其字可代我和他，远指“那”来近指“这”，
后带数词译“其中”，表示反问译“难道”。
一、代词
1、作第三人称代词，可译作“他（她）”、“他（她）的”、“他们”、“他们的”、“它”、“它们”、“它们的”。
例：
- 择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
- 屠大窘，恐前后受其敌。——《狼》
- 既出，得其船。——《桃花源记》
- 下视其辙，登轼而望之。——《曹刿论战》
2、指示代词，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。
例：
- 其人视端容寂，若听茶声然。——《核舟记》
- 复前行，欲穷其林。——《桃花源记》
3、也可译作“其中的”，后面多为数词。
例：
- 其一犬坐于前。——《狼》
- 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。——《为学》
二、副词
放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”、“或许”、“恐怕”、“可要”、“怎么”、“难道”等，或省去。
例：
- 其如土石何？（加强反问语气）——《愚公移山》
- 其真无马邪？其真不知马也。（第一个“其”，表反问语气，可译作“难道”； 第二个“其”，表推测语气，可译作“恐怕”。）——《 马说》
三、连词
表示假设，可译为“如果”。
例：
- 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专尔。——《送东阳马生序》
以
助记口诀：
“以”作介词“把、拿、用”，因为、按照、在、凭、从，
又作连词如同“而”，偶尔通假要分清。
一、介词
1、介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”、“由于”。
例：
- 不以物喜，不以己悲。——《岳阳楼记》
- 扶苏以数谏故，上使外将兵。——《陈涉世家》
- 以其境过清，不宜久留，乃记之而去。——《小石潭记》
- 是以先帝简拔以遗陛下。（前一个“以”表原因，后一个“以”表目的。）——《出师表》
2、介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。
例：
- 策之不以其道，食之不能尽其材。——《马说》
- 以残年余力，曾不能毁山之一毛。——《愚公移山》
- 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。——《孟子》
- 以我酌油知之。——《卖油翁》
3、表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。
例：
- 屠惧，投以骨。——《狼》
- 遂许先帝以驱驰。——《出师表》
二、连词
1、表示目的，相当于现代汉语里的“来”“用来”。
例：
- 意将隧入以攻其后也。——《狼》
- 以光先帝遗德。——《出师表》
- 属予作文以记之。——《岳阳楼记》
- 故为之说，以俟夫人观人风者得焉。——《捕蛇者说》
- 家贫无从致书一观。——《送东阳马生序》
- 皆刑其长吏，*之以应陈涉。——《陈涉世家》
2、表示结果，可译作“以至”‘“因而”。
例：
- 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。——《出师表》
- 以伤先帝之明。——《出师表》
3、有时相当于连词“而”，或者不译。
例：
- 黔无驴，有好事者船载以入。——《黔之驴》
三、作动词，可译为“认为”。
例：
- 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。——《出师表》
四、特殊用法，同“已”，已经。
例：
- 固以怪之矣。——《陈涉世家》
于
助记口诀：
于字可译“到、在、从”，也可翻作“对、与、同”，
形容词后表比较，动词之后表被动。
介词，引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，可译为“在”、“在…方面”、“在…中”、“向”、“到”、“自”、“从”、“跟”、“同”、“对”、“对于”、“给”等。
1、表示动作发生的处所、时间，译作“在”、“从”。
例：
- 其一犬坐于前。——《狼》
- 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。——《出师表》
- 舜发于畎亩之中。——《孟子》
- 此所谓战胜于朝廷。——《邹忌讽齐图片王纳谏》
- 迁客*人，多会于此。——《岳阳楼记》
- 公与之乘，战于长勺。——《曹刿论战》
2、表示动作的对象，译作“向”、“对”、“同”、“给”、“到”等。
例：
- 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。——《愚公移山》
- 箕畚运于渤海之尾。——《愚公移山》
- 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。——《出师表》
- 欲报之于陛下也。——《出师表》
- 故天将降大任于是人也。—— 《孟子》
3、用在形容词之后，表示比较，译作“比”、“胜过”。
例：
- 使人之所恶莫甚于死者。——《鱼我所欲也》
- 苛政猛于虎也！—— 《捕蛇者说》
- 皆以美于徐公。——《邹忌讽齐王纳谏》
4、表原因。
例：
- 生于忧患，死于安乐。——《孟子》
5、用在被动句中，介绍行为主动者，译为“被”。
例：
- 受制于人。
为
一、介词
1、表示动作行为的对象，译作“向”、“对”等。
例：
- 不足为外人道也。——《桃花源记》
- 此人一一为具言所闻。——《桃花源记》
2、表示动作、行为的替代，译为“替”、“给”等。
例：
- 为人谋而不忠乎？——《论语》
3、表示动作、行为的目的，译作“因为”、“为了”。
例：
- 为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与。——《鱼我所欲也》
4、表示被动，译作“被”。
例：
- 茅屋为秋风所破歌。——《茅屋为秋风所破歌》
二、动词
1、表示“当作”、“作为”。
例：
- 武陵人捕鱼为业。——《桃花源记》
2、表示“成为”。
例：
- 近岸卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。——《小石潭记》
3、表示“是”。
例：
- 中峨冠而多髯者为东坡。——《核舟记》
4、表示“担任”、“做”。
例：
- 以河内守亚夫为将军。——《周亚夫军细柳》
（本文完）
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