不少网友看后也表示，学生这个解题思路没有什么问题，应该是老师批改错了。于是乎第二天家长就找到老师询问。家长认为，老师将批改错误，还说孩子不注意细节，这不是赤裸裸的针对吗？
面对家长的询问，老师则表示，家长和学生都没有认真审题。老师解释，除和除以并不是一个意思，除是后面的那个被除数，除以是前面那个数是被除数。所以这道题其实是9 3÷9。
在老师的解释下，家长也有些脸红，感觉自己怒气冲冲找老师，结果反被“打脸”。不过不少网友认为，这分明就是题型没有说清楚，故意玩文字游戏，分明就是在整人。这是在考数学题还是在考语文题啊？
不过现在这种类型的数学题还真不少。比如说“教室里面有11盏灯，关了4盏，教室里面还剩几盏灯。”
正确答案是教室里面还有11盏灯。相信很多学生第一反应都还有7盏。殊不知道题根本不是考察学生们的加减法，反而是考察学生的思维能力。
现代化的教育模式下，学生们想要提高成绩，要多提高逻辑思维能力时代在不断进步，教育也是一样，不断创新。在创新的情况下，很多试卷的题型都出现了一些变化。比如上文说的像脑筋急转弯一样的题型，还有玩文字游戏的题型等等。
除此之外，还有很多题型很考察学生的思维能力还有举一反三的能力。有的题型一道题里面会包含很多的知识点，学生们如果知识储备量不够的话，那么成绩肯定不会太高。
所以学生们想要提高成绩，就要在提高的基础知识储备能力的同时，多做一些比较新颖的题目，比如说简单学一些奥数，也是可以帮助学生们提高逻辑思维能力的。
