（篇一） 我的“超人”老师
赖煜清作品
说起我那位身强体壮的"超人"老师，她的外表温柔娴静，宛如一只柔弱的蝴蝶。然而，你可不要被她的外表所迷惑，当她挽起袖子，展示出那坚实有力的肌肉时，你才会明白她被称为"超人"的原因。她的肌肉力量让孙悟空望尘莫及，我怀疑她一拳就能将孙大圣打飞出八亩之外。
"超人"的各式各招，让同学们大开眼界。尤其是鄙人，简直是尝了个遍，没办法，谁叫鄙人在校表现“实在出色”。好了，废话不多说，让我们立刻进入正片！
"超人"的"狮吼功"
我怀疑“超人老师”的狮吼功是从唐朝就开始修炼的，如今已经达到了炉火纯青的地步。只需一声威猛的吼叫，就能让全班55个人的耳膜破裂，让他们秒化石人。就在上次，因为教室乱若集市，"超人"站在讲台上，发出了一声恐龙般的吼声，那声音恐怖而震撼，仿佛我的水杯都被吓碎了。我不禁感到胆战心惊，连课本都从距离地面959毫米的高度“跳崖自裁”了。
超人的 “八尺大刀”
"超人"就应该有一把趁手的“兵器”，“超人”也毫不例外，她常年手持一把宽3cm，长2米的戒尺，宛如一条银龙，挥舞间风声呼啸，仿佛能将敌人的心灵震碎。
在上课的时候，“超人”总是会举着这把雄壮的“大刀”征战四方，威风凛凛。他犹如一位无敌的战士，背后的刀光闪烁，散发无声的威严。当有同学开小差时，他毫不留情地挥舞着大刀，斩断了他们的懒散和懈怠，让他们痛彻心扉，再也不敢偷懒了。这样的场景让我们深受鼓舞，也更加珍惜学习的机会。
嘿嘿，这一篇作文千万不可以被超人"看到......不好!!"超人举着大刀来了……
（篇二）会“川剧变脸”的老师
张钟文作品
告诉你一个小秘密，我的语文老师就像会“川剧变脸”一样神奇。你要是想欣赏川剧变脸的精彩表演，那么请继续往下看吧。
会“川剧变脸”的语文老师看起来有些年迈，因为她的脸上布满了岁月的痕迹，皱纹交织在一起，但实则她“宝刀未老”，那发亮的双眼熠熠生辉。
当语文老师大步流星地走进教室时，我们便都仔细地观察老师的表情。今天，老师的眼神中透着一股自信和从容，仿佛是一位川剧变脸的表演者，随时可以变换出不同的面孔。我们不禁期待着今天的语文课，期待着老师会带给我们怎样的惊喜和启示。
果然，老师一进来就宣布：“上周我们班又拿到了流动红旗，真是可喜可贺！”正当我们沉浸在喜悦中得意忘形即将把教室变成喧闹的集市时，突然，老师脸色一变，严厉地说道：“谁今天做操时捣乱了，给我自觉站起来！”唰的一声，几个同学立刻站了起来。那一瞬间，老师的脸上又浮现出长者的语重心长：“你们啊你们，真不是省油的灯！”说着便突然熄了火,“下不为例！”那几个同学松了一口气，仿佛获得了大赦一般。
有一次我犯了错，老师瞬间变得如同暴怒的狮子，对着我大声责备。几声斥责结束，我低垂着头，心中充满了愧疚和不安。然而，就在我以为老师会一直生气下去的时候，她的眼神又从愤怒转为一丝失望，紧皱的眉头舒展开来：“你啊你，老师对你寄予了厚望，千万别让老师再失望了！”说完这话，仿佛刚才的怒火瞬间消失无踪。我抬起头，想要表达我的歉意，却又看到她冷冽的眼神不怒自威！
这就是我们的语文老师，这“川剧变脸”可还精彩？
（篇三）“音乐王子”
陈钰心作品
有的人钟情于亲切的语文教师，有的人喜欢威严的数学老师，而我则钟爱那位帅气音乐老师。我们都热情地称呼他“音乐王子”。
当清晨的第一道阳光洒进教室，我们沐浴着阳光，开始了音乐课。“音乐王子”曾老师头发飘逸自如，衣着充满着师者的庄重与气质。
音乐王子的教学方法是如此独特。当他引导我们唱歌时，我们总是难以做到完美，然而他却用那双充满智慧的眼睛耐心地教导着我们，我们也虚心地聆听。当我们终于唱得出色时，他会给予我们鼓励，奖励我们小红花。他曾说过，只要我们集齐三十朵小红花，他就会为我们准备一份精心挑选的礼物。
下课的时候，一些同学会聚集在“音乐王子”身旁，期待他给我们讲故事。他总是以优美温柔的声音，讲述关于音乐的故事。我们静静地聆听，仿佛置身于那美妙的音符之中。尤其是当他讲到贝多芬的故事时，我们更是全神贯注。贝多芬虽然耳聋了，却能创作出如此美妙的音乐，这让我们深受鼓舞。
“音乐王子”还告诉我们只要用心聆听，美妙的音乐就会在我们的心中奏响。
“音乐王子”曾老师，如同一阵清风，引导我们感受音乐，爱上音乐！
（篇四）“音乐仙子”
林菡茜作品
一缕温暖的阳光，轻轻洒进我们的教室。同学们一个个端坐笔直，仿佛是一棵棵挺拔的小树。当音乐老师缓步走进教室，她的秀发如丝绒般柔顺，那双温柔的眼眸注视着我们，她修长的手指可以弹奏出动听的歌声。那动听的歌声有的像皮球在空中跳跃，有的像烟囱上升的炊烟袅袅！
她的教学方法独具匠心。当我们发音不够出色时，她总是耐心地教导我们唱歌的技巧，用那鼓励的目光注视着我们。而当我们的歌声如同百灵鸟婉转时，老师会毫不吝啬对我们的赞美，甚至给予我们一些小零食作为奖励。她的教学方法让我们感到无比温暖，仿佛阳光洒在心间，激发出我们对音乐的热爱。
下课的时候，我们会向老师请教一些关于音乐家的故事。她总是用动情的语调，讲述着贝多芬那位耳聋的音乐家，他竟能弹奏出如此美妙的旋律。这些故事让我明白了，只要我们坚持努力，就能战胜困难，创造出属于自己的辉煌。
我喜欢音乐，因为它是一种神奇的语言，能够让我们感受到无尽的美妙和欢乐。每当我沉浸在音乐的海洋中，仿佛与那些伟大的音乐家们相遇，他们用音符书写了自己的传奇。而我的“音乐仙子”许老师，就像一位无私的引路人，带领着我们走进一个个奇妙的世界，让我们的心灵得到了滋养和升华。
（篇五）“美少女”
郑晓璐作品
轻启课本，一缕阳光洒在语文老师脸上，她的笑容如春风拂面，温暖而柔和。她用粉笔在黑板上书写，如同一位勤劳的园丁，呵护着我们这些花儿草儿。她将那些枯燥乏味的课文娓娓道来，让我们如沐春风。她的话语如山泉般清新润泽，滋养着我们的心田。她是我们的语文老师，也是我们心目中的“美少女”。
在一堂课上，我的同桌游凡意，他遇到了一道难题，他左顾右盼，焦急地寻找答案。他不断向前桌、后桌请教，甚至向我求助，可我们都束手无策。就在他困惑不解的时候，“美少女”留意到了他的困境。她温和地说：“让我来给你们解答一下吧！”“美少女”并没有直接告诉我们答案，而是耐心细致地引导我们，她还用生动的例子来帮助我们理解。她的解答如一股清泉，滋润着我们的思维。她是我们心目中的榜样，是我们学习的楷模。
大课间的时候，同学们都围着“美少女”，她满脸笑容地讲着她学生时代的经历。她用铿锵有力的声音说出了以前她的梦想：她小时候并不是想当老师而是想当医生，因为她的爸爸得了一种病，她曾希望能成为一名医生来救父亲。同学们听了，心中充满了敬佩和感动，纷纷表示要向“美少女”学习，努力实现自己的梦想，为社会做出贡献。
这一刻，同学们更加深刻地认识到，“美少女”不仅是一位优秀的教师，更是一位孝敬父母的人。
我们是“美少女”老师的“学子”，老师就是我们的“引路人”。她用温暖的目光，给予我们无尽的关怀和鼓励，让我们在学海中航行。做为一位语文老师，她不仅教会我们如何运用文字表达，更是用自己的行动诠释了孝顺父母的真谛。
（篇六）“魔术师”老师
林恩启作品
每个学期我们都有新的老师，每个学期我们都会汲取不同的知识，其中，我最为欣赏的是我们的“魔术师”老师，她就是我们的美术老师！
我们的美术老师，就像一个神奇的魔术师。一走进教室，她那乌黑的长发仿佛被微风轻轻吹拂过的田野，明亮的眼睛宛如湖泊般清澈。她开始上课了，她的每一句话都像是一幅幅画作，让我们陷入深思。她的声音如同春风拂面，温柔而又动人。在她的引导下，我们的思维如同画笔在纸上舞动，创造出美丽的艺术作品。她教会了我们如何欣赏艺术，如何用心去感受每一幅画作中的情感。她的课堂不仅是知识的传授，更是一次次心灵的洗礼。
她会时不时地鼓励我们要努力，班级里偶尔会有一些声音，但她并不会指责那些人，而是温和地要求我们保持安静，向优秀的同学学习。有时候，她会因为上课时的嘈杂而生气，只是因为我们的吵闹打扰到了其他同学。
这就是我的美术老师，她总是以身作则，用自己的行动告诉我们什么是美。她教会我们如何欣赏艺术，如何用画笔表达内心的情感。她的教导让我们在创作中找到了乐趣，也激发了我们对美术的热爱。她是我们心目中的艺术大师，我们真的很喜欢她。
（篇七）电脑王子
张睎尧作品
我们的电脑老师是一位非常有趣的人，他总是能够让我们在电脑课上感到愉快。他的课堂氛围轻松而又活泼，让我们不知不觉地爱上了电脑。有一次，因为一些意外，我们的电脑课被占了，我们都感到非常失落。离期末考试只有几天了，这也是我们最后两次电脑课。我们都默默地想着，下次一定要更加认真地听老师讲课，好好学习电脑知识。
第二周，我们的电脑老师来了，同学们都兴致勃勃地冲向电脑室。老师的课很有趣，我们认真听讲，积极思考，不断尝试。老师的鼓励和赞扬让我们更加自信，我们开始创作自己的作品，尤其是编程，我们学得不亦乐乎！时间过得很快，课程结束了，但我们的创作热情却没有停止。我们在老师的指导下，不断探索，不断创新，享受着创作的乐趣。
“电脑王子”带着我们感受科技的力量，你也有一个这样的“电脑王子”老师吗？
