怎样描写人物肖像
【思路点拨】
我们刻画人物形象，总离不开对人物的描写，而以写人为主的记叙文，主要是通过人物外貌、语言、动作、心理活动等方面的具体描写，来表现人物的性格特征、精神品质。一般说，描写人物可以真接地正面描写，也可以间接地侧面描写。正面描写，不外乎通过外貌特征(肖像)，心理活动，人物行动，音容笑貌方面的描绘来进行。
这里先谈肖像描写，对人物的肖像特征，即对人物的五官容貌、衣饰身体、神情姿态等加以描写。人物的肖像总是与他的社会地位、生活环境、性格爱好等有密切关系。通过肖像描写，往往能反映人物的内心世界，反映人物的性格特征，这样写，才能给人以真实的感觉。另外，肖像描写依据文章的中心来确定是否需要，需要什么。有的小学生不知道写人物肖像的目的，因此，只要文章出现人，就把那个人的肖像描写一番，这是不可取的。
我们描写肖像，不在于全面，周详，而在于抓住特点。在充分的观察之后要精妙地道出使人物形象从纸上跳出，而永存于读者的记忆中。人物的外表，足以烘托出一个单独的人格。不少作文泛泛从帽子一直形容到鞋底，但没有用的东西往往是人物的累赘。我们描写外貌，是为表现人物的精神服务，而不是为描写而描写。如《感谢你，亲爱的妈妈》一文，为了突出妈妈为“我”操碎了心，文中写道：“妈妈原来是多么年轻、漂亮，现在她头发凌乱，满脸憔悴，嘴唇发白，眼里布满了红丝，眼角爬满了细细的鱼尾纹。”短短几句细致入微的描写，出神入化的刻画出了小作者对母亲的深爱之情。
肖像描写不是单纯写出人物外部的“形”而是为了更直接展现出他的“神”，是为了反映人物的性格特征和思想品格，而不是为描写而描写。过去中国的章回小说，一个人物出场，必把脸谱和穿着打扮交代一番，而笔墨往往雷同，并不能给人物以神采，给读者留下深刻的印象。
对于肖像描写，鲁迅先生讲过一段极其深刻的话：“忘记是谁说的了，总之是，要极省略的画出一个人的性格特征，最后是画他的眼睛，我认为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。”这里用形象的语言，说明了描写要抓住重点的深刻道理。眼睛是心灵的窗户，画眼睛能反映人物的内心世界能够表现性格特征。
另外，肖像描写要讲究顺序，对于一个人的肖像，作者往往是从多方面进行描写。这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应遵循一定的顺序。如《感谢您，亲爱的妈妈》，作者先整体描写，后局部描写。即使在局部描写，作者也是按从下到上的顺序：头发——脸——嘴唇——眼睛——眼角的鱼尾纹。这样的人物不仅外貌分明，而且形神兼备。
【佳作举例】
爸爸的胡子
江苏 周 蕾
爸爸长得真帅：一米八的个子，白净的国字脸，眼睛明亮，鼻梁挺直。就是有一点我不喜欢，他唇上、颏下、腮边，总是密密麻麻地长满了硬茬茬的胡子，把嘴也掩盖了。因为他工作忙，老是没时间刮。每当我被他亲得痒痒的时候，妈妈总是数落他只知道工作，不注意生活小节，爸爸总是“嘿嘿”一笑，继续忙他的事。
有一天，爸爸正在家聚精会神地看《毛纺学》，还不时地用笔在纸上画着什么，妈妈轻手轻脚地走过去，一个“饿虎扑食”，把书和钢笔夺了过来，爸爸忙过来跟妈妈陪笑脸：“有话好说，不要动手嘛。”妈妈把镜子和剃刀拿到他面前，气冲冲地说：“把胡子刮了，不然别想拿书和笔!”爸爸无可奈何，只好顺从地接过剃刀，拿腔作调地说：“夫人息怒，我遵命就是。”谁知胡子才刮了一半，就有人来喊：“周厂长，技术科有人请您。”爸爸丢下剃刀就走，妈妈叫也叫不住，气得直跺脚……
不一会儿，爸爸满脸笑容地回来了。他一进门就大声喊：“成功了!成功了!我的发明获专利了。”说着，抱起我，就在我脸上使劲亲了一口，“哎呀!”我不由得大叫一声：“爸爸的胡子真扎人。”妈妈闻声走过来，故意把脸一沉：“瞧你的‘阴阳胡’还不……”爸爸没等妈妈说完，做个鬼脸，便去继续清除他那半片黑乌乌的宝贝胡子，嘴里还哼着：“离离嘴上‘草’，几天一枯荣，剃刀刮不尽，春风吹又生。”他是把《赋得古原草送别》这首诗篡改了。我不由得“扑嗤”一声笑了出来……
可是，过了不久，爸爸的唇上、腮边又生出了黑漆漆的胡子。我知道，爸爸的工作又忙起来了……
名师点评：这篇习作在文章的开头，集中对爸爸的外貌进行了描绘：“一米八的个子，白净的国字脸，眼睛明亮，鼻梁挺直。就是有一点我不喜欢，他唇上、颏下、腮边，总是密密麻麻地长满了硬茬茬的胡子，把嘴也掩盖了。因为他工作忙，老是没时间刮。”这段外貌描写很有顺序：作者先进行整体描写，然后进行局部描写；即使描写局部，作者也是按照从上到下的顺序，从眼睛、鼻梁、唇、到颏下、腮边、嘴巴，依次写来，很是清晰。这样写，人物不仅显得外貌分明，而且形神兼备，效果很好。
妈妈的眼睛
浙江 张 慧
大家都说我的眼睛像妈妈，双眼皮，又圆又亮，像忽闪着的星星。是啊，妈妈的眼睛是我心中的星星。可是，万万没想到，在我8岁时，万恶的病魔竟夺走了我的妈妈!从此，星星陨落了，我常常仰望夜空，默默流泪。
后来，我有了新妈妈。她的脸没有我亲妈的白皙，两颊还有几颗隐隐的雀斑。但她的眼睛却很像我的亲妈：乌黑的眼珠，水灵灵的，那睫毛又长又密，眼神中饱含着慈祥和温情。不过，我总感到非常陌生。心想，新妈妈的眼睛再明再亮也很难成为我心中的星星。
说实话，新妈妈是真心关怀、爱护我的。早上，她为我准备可口的早点，给我换上干净的衣服；晚上，又伴我做功课，陪我人梦乡……人人都说新妈妈待我好，我也觉得她待我不错，我从未在她眼睛里发现过可怕的眼神。但我总觉得不习惯，不快活，不自在，我像小刺猬似的时时警惕地护卫着自己，甚至觉得爸爸也不像以前那样可亲了。
有一次，我想买《童话故事》，就从妈妈的钱包里拿了五元钱，我心想：那钱反正也有我爸爸的份。事后，妈妈温和地问我拿了钱没有，我的心“咯噔”一下，随后却硬生生地说：“没有拿过。”妈妈久久地望着我，眼神中透出几分悲伤，几分忧虑，她不再讲什么。晚上，妈妈给了我一本《木偶奇遇记》，像是自言自语地说：“我多么希望有个诚实的好孩子啊!”
不过我并没有去细细咀嚼这句话。
又有一次，我们“送温暖小组”看到五保户阿婆的畚箕破了，便决定给她买只新的。我想，我是组长，当然应该多出些钱。于是，又悄悄地在妈妈的钱包里拿了五元钱。
晚上，妈妈把我叫到跟前说：“张慧，你要说实话，是否又拿了钱?”
“我……我没……没拿。”我支支吾吾又硬生生地抵赖，并随便瞧了一眼新妈妈。可这一瞧，我的心竟咚咚狂跳，只见新妈妈的眼睛一下子就失去了光彩，灵巧的眼珠也停止了转动。她呆呆地坐着，手在发抖，嘴唇在发抖……过了好几分钟，她才用发抖的声音问我：“张慧，难道你从来没有感受到我是把你当作最亲最亲的亲生女儿吗?你知道，妈妈是管计划生育的，自己应该带头……所以你是我惟一的亲女儿；可是你却没有把我看作亲妈妈，从不和我说心里话，正当用钱不向我要，还常常欺骗我，你……”妈妈扑在桌上，泣不成声。
“妈妈，妈妈，我拿了，拿了!”我禁不住热泪滚滚，奔过去拉住妈妈的手，“不过，我拿这钱是准备给隔壁阿婆买只畚箕的。”
“好孩子，妈妈当年也戴过红领巾，常常向雷锋叔叔学习，今天怎么会不支持你做好事呢?可是……”
我发现妈妈的眼里全是晶莹的泪花，那泪花是爱的责备，更是爱的伤悲。我的鼻子酸得厉害，在心里痛责自己：太对不起妈妈了!往后决不能再让好妈妈伤心了!
去年暑假，我在打扫房间时发现地上有两元钱j眼前立刻映现了妈妈那双闪烁着泪花的眼睛，就毫不犹豫地把它交给妈妈。妈妈用惊异的眼光注视着我，突然一把搂住我哭了。我抬起头看见妈妈含泪带笑的眼睛，第一次情不自禁地依偎在妈妈的怀里，久久不想离开。
从此，我发现妈妈慈祥的有几颗隐隐雀斑的脸很美很美，尤其是那双眼睛比以往更明更亮，像忽闪的星星。
呵!是星星，我心里的星星又升起来了!
名师点评：外貌描写不是单纯写出人物外部的“形”，而是为了更直接展现他的“神”，即反映人物的性格特征和思想品格。本文的小作者很明白这个道理。她为赞美新妈妈的美好心灵，这样描写她的眼睛：“乌黑的眼珠，水灵灵的，那睫毛又长又密，眼神中饱含着慈祥和温情”，不仅写出了新妈妈眼睛的“形”(乌黑，水灵)，而且也写出了“神”(慈祥、温情)。后文又多次重复了这一描写，很好地表现出了后妈美好的心灵。
无私的心
安徽 祝越
我们班的班主任俞老师，是位中年语文教师。她的个子矮矮的，梳着整齐的短发，黑发中，露出几根白丝。她有一双炯炯有神的眼睛，脸上总是挂着慈祥的笑容。
俞老师讲课很吸引人，我们都爱听。然而，更主要的是她有着一颗无私的心，她把自己全部的爱，无私地献给了我们。那是临近期中考试的一天，俞老师正在给我们讲怎样修改病句，这时，门外有个女青年喊俞老师，俞老师走到教室门口，那个女青年在俞老师耳边轻声说了几句话，就匆匆走了，俞老师一听，脸色发白，眼睛湿润了，身体微微颤抖了一下，但她很快就镇静下来，又回到教室讲起课来。同学们都听得出，她讲课的声音有些颤抖。这时，教室里静极了，只有俞老师那亲切温和的声音在教室里回荡。平时上课爱做小动作的同学也瞪大眼睛，静静地听着俞老师讲课。下课后，同学们便叽叽喳喳地议论开了：“俞老师家里发生了什么事?”“为什么俞老师听了那个女青年的话后，眼里就充满了泪花?”下午，我们打听到，俞老师的母亲昨天突然病危住院了，她的儿子也要住院开刀。第二天，我走在上学路上，想：俞老师今天肯定不会来了，听说学校领导已经同意她休假了。谁知，刚到学校，就看见俞老师正像往常那样夹着课本向教室走去，只是她的双眼充满了血丝，眼窝深陷了下去，脸也好像消瘦了许多，但是脸上仍然挂着慈祥的笑容。下课后，我们都安慰起俞老师来：“老师，您放心地去照顾您的母亲和儿子吧!”“老师，您可要注意身体啊!”俞老师听了，沉默了一会儿，摇了摇头说：“不行，不行，我不能丢下你们，去料理家事啊!”从这以后，她每天给我们上完课才去医院，两地相距很远。俞老师就是这样在学校和两个医院之间不断奔波。期中考试后，我们都取得了优异的成绩，俞老师却消瘦了许多。
现在，我深深地懂得，老师为什么这样受人尊敬、爱戴，那是因为他们把全部精力都放在学生们的身上，他们有着一颗无私的心。
名师点评：这篇文章在第一自然段里，集中对俞老师进行了肖像描写：“她的个子矮矮的，梳着整齐的短发，黑发中，露出几根白丝。她有一双炯炯有神的眼睛，脸上总是挂着慈祥的笑容。”文章三言两语便为我们勾勒出了一位慈祥、和善、热心、热爱教育事业的中年教师的形象。
小小男子汉
江苏 徐 昕
1．50米左右的个子，微微隆起的胳膊，已有了些棱角的脸庞，这便是我们小小男子汉的外貌。
课间，我们喜欢比比手劲，喜欢海阔天空地聚在一起聊聊。欢蹦乱跳，剪女同学的皮筋、头发的时代已经一去不复返了。嘿，球场上，我们个个生龙活虎，百米跑道上，我们大显身手，我们既不像小孩。又不像大人，这就是我们小小男子汉的特性。
下课了，不用互相打招呼，大家不约而同地聚在一起，兴高采烈地说天道地，听，今天又谈些什么了：
“嘿，昨天我看了《福尔摩斯》，英国大侦探福尔摩斯办案真是推理逻辑性强。抢劫、盗窃犯一听他的英名个个闻风丧胆。”福尔璧誓的崇拜者王涛口若悬河。说起王涛，他可是我班赫赫有名的故事大王啊!在班级的故事会上，校长、教导主任、大队辅导员都应邀而来。王涛与女生代表戴韵两军对垒。我们观战。戴韵讲完了故事，大家热烈地鼓掌，她自豪地一笑，似乎在说：“冠军肯定是我的。”可殊不知王涛在讲一个自编故事时，讲得有声有色，还手舞足蹈地表演起来。当他讲完时，雷鸣般的掌声中夹杂着我们小小男子汉的呼唤：“OK!男生行。”校领导们也站起来鼓掌：“不错，有点艺术天才!”
如果说课间是口才表演的时光，那运动会就是我们大显神通的时候。400米的长跑时，一声哨响，比赛开始了，我们一下成了最忠实的拉拉队。选手们个个充满自信心，如离弦之箭，你追我赶，好像个个要争当“世界飞人”刘易斯。渐渐地我班李永伟落后了，我们大声喊：“你的男子汉气魄呢?加油!”大家鼓舞，他终于不负众望，后来居上，一举夺冠，我们众星捧月般地把他拥进教室。大家翘起大拇指，对他赞不绝口，称他是好样的。
要说为班争光，我们小小男子汉还多得很。就说汤鹏飞吧，他的“段氏青龙剑法”敢于和大人比试，在市里武术比赛得过奖。我攀的恒心同学，他天天起早摸黑练习书法，已坚持二三年，他的书法作品曾经在国内获奖，并且赴日本、美国展览，他最近还被“欧阳修艺术研究会”吸收为会员呢!
我们小小男子汉个个敢做敢当。有时我们做了错事，老师、家长追究起来，大家个个挺身而出，一副大义凛然的样子：“是我哆眵，以后改正。”常常弄得家长、老师无可奈何：“唉，你们这些小淘气啊!”
这便是我们小小男子汉的故事，有时我们是个懂事的大人，有时是个淘气十足的小孩，你说对吗?
名师点评：响亮而有力的题目“小小男子汉”吸引读者急于要了解小小男子汉是什么样的。首先小作者以他细心的观察，写出了小小男子汉的外貌变化，然后以活泼的笔调写了小小男子汉们的故事，赫赫有名的故事大王王涛，400米夺冠的李伟，剑术高手汤鹏飞，书法获奖者恒心等。这些同学都体现了小，男子汉的气魄。
文章内容新颖，字里行间流露出自豪感，并充满儿童气息。
感谢您．亲爱的妈妈
上海 严 丹
在一条长长的、黑暗的走廊里，我孤独地向前走着。走啊走啊，可是怎么也走不到尽头，我害怕极了，这时从远处传来了一个声音：“丹丹!我的丹丹。”啊，这是多么熟悉、多么亲切的呼唤啊!
我极力睁开了眼睛，醒了过来，只见一个人站在我床前，向我铡笑着。这是妈妈吗?我有点不敢相信自己的眼睛了。妈妈原来捏多么年轻漂亮，现在，她头发凌乱，满脸憔悴，嘴唇发白，眼里布满了红丝，眼角爬满了细细的鱼尾纹。
妈妈见我醒了，俯下身来，在我的脸上轻轻地吻了一下，高兴地说：“丹丹，你终于醒了，你已经昏迷了十几个小时了。”我这才想起我这是在病房里，我的手术做完了，我又见到妈妈了。我激动地嘣了声：“妈妈!”“丹丹，告诉你一个好消息，张教授说你的手术很威功，要不了多少时间，你的病就会好了。”妈妈脸上绽开了一个无比灿烂的笑容。辛酸的泪水顿时涌上我的心头。这是几年来，我第一次看到妈妈的笑容啊!
自从我犯了病，妈妈带着我到处看病。可是，病情一天比一天严重，妈妈整天愁容满面。到最后，医院里竟发来了病危通知单，妈妈整天以泪洗面，体重直线下降，一下子轻了十几斤。许多人都劝她不要带我去看病了。妈妈却坚定地说：“不到最后一刻，我决不会放弃。”妈妈又带着我四处求医问药，哪怕是一丝的希望，她也不放弃。在妈妈度过了许多不眠之夜后，终于有一个老教授答应给我做手术了……
望着妈妈消瘦的脸庞，泪水止不住地奔涌而出。我在心里默默地呼喊着：妈妈呀妈妈，您给了我第一次生命，又挽救了我第二次生命，您的爱比山高，比海深。人们都说我是一个不幸的孩子，可是，我又觉得自己是天底下最幸福的孩子，因为，有您——我最亲爱的妈妈!
名师点评：小作者抓住自己从死亡线上逃回来那一刹那的感觉写下了这篇感人肺腑、催人泪下的文章，用者利用外貌描写、语言描写刻画出母亲的无私和崇高，文章最后一段发自内心深处的感叹更是让人体会到母亲的伟大，也流露出作者对母亲的强烈热爱之情。全文情深意切，人物形象生动、鲜明。
