二年级
一、读拼音，写词语。
二、把下列句子改为陈述句。
1.有几个虫子怕什么？
2.叶子上的虫还用治？
3.天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
三、阅读理解。
小熊开店
小熊开了一个食品店，当上了经理。
小熊请兔子当采购员。兔子想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是萝卜。”于是，它到处采购萝卜。没过几天，食品店里堆满了各种萝卜。这样一来，到店里买东西的顾客全是兔子。小熊很不满意，辞退了兔子。
小熊又请松鼠当采购员。松鼠想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是松子。”于是，它到处采购松子。没过几天，货架上摆满了松子。来买东西的顾客，除了松鼠，都摇摇头走了。其他顾客纷纷给小熊提意见，小熊只好又辞退了松鼠。
后来，聪明的猴子当上了采购员。不久，货架上摆满了各种各样的食品。食品店办得红红火火，受到了大家的称赞。
1.从文中选出一个ABAC式词语，再仿写一个。
找一找： 写一写：
2.食品店的采购员有（多选）（ ）
A.小熊 B.兔子 C.松鼠 D.猴子
3.谁当采购员收到了称赞？为什么？
二年级答案：
一、
井沿 想法 言语 天际
晴朗 感谢 邻居 将来
二、
1.有几个虫子不用怕。
2.叶子上的虫不用治。
3.天不过井口那么大，不用飞那么远。
三、
1.各种各样 自由自在
2.BCD
3.小猴子。因为他当采购员，货架上摆满了各种各样的食品，把食品店办得红红火火。
三年级
一、给句子中画线的词语换个说法，使句子意思不变。
1.人民大会堂庄严而美丽。（ ）
2.他使劲捶打着地板，好像这样就能发泄内心的不快。（ ）
3.小时候，爸爸总是伪装成各种各样的妖怪来吓唬我。（ ）
4.王老师上课总是不苟言笑，同学们都很害怕。（ ）
二、课外阅读。
小狗
怕狗是我的一种病。
我渐渐地长大了。有一天不知道因为什么，我忽然觉得怕狗是件很可耻的事情。看见狗我便站住，不再逃避。
我站住，狗也就站住。它望着我狂吠，张大嘴，做出要扑过来的样子。但是它并不朝着我前进一步。
它用怒目看我，我便用怒目看它。它始终保持着我和它中间的距离。
这样地过了一阵子，我便转身去了。狗立刻追上来。
我回过头。狗马上站住了。它望着我恶叫，却不敢朝我扑过来。“你的本事不过这一点点。”我这样想着，觉得胆子更大了。我用轻蔑（miè）的眼光看它，我顿脚，我对它吐出骂话。
它后退两步，这次倒是它露出了害怕的表情。它仍然汪汪地叫，可是叫声却不像先前那样地“恶”了。
我讨厌这种纠（jiū）缠不清的叫声。我在地上拾起一块石子，对准狗打过去。
石子打在狗的身上，狗哀叫一声，似乎什么地方痛了。它马上掉转身子夹着尾巴就跑，并不等我的第二块石子落到它的头上。
我望着逃去的狗影，轻蔑地冷笑两声。
从此狗碰到我的石子就逃。
1.长大后，作者为什么不再逃避狗？
2.在和狗斗争的过程中，作者是怎样表现的？
3.“它望着我狂吠，张大嘴，做出要扑过来的样子”你认为在这句话中哪些词语用得好，体现出了什么？
4.作者为什么对逃去的狗影轻蔑地冷笑？
三年级答案：
一、
漂亮 用力 假装 一本正经
二、
1.作者认为怕狗是一件很可耻的事情。
2.先是与狗对视，再而对狗骂脏话，最后用石子打狗。
3.“望”“狂吠”“张大嘴”“扑过来”这些词语用得好，体现出了狗的凶猛可怕。
4.作者知道了只要勇敢面对，就没有解决不了的事情。
四年级
一、选词填空。
启发 激发 引发
1.一件小事可以（ ）一场大战。
2.这首诗（ ）了我的想象力。
3.鱼依靠鳔沉浮的道理（ ）人们发明了潜水艇。
坚固 坚强 坚定
4.弟弟是一个（ ）的孩子，打针时一声不吭。
5.我们家乡的水库大坝很（ ）。
6.他（ ）地说：“我誓死都要保卫国家。”
二、我会选择。
1.乐山大佛位于（ ）
A.陕西省 B.四川省
C.浙江省 D.湖北省
2.兵马俑中的陶俑有（ ）（多选）
A.将军俑 B.骑兵俑 C.站立俑 D.武士俑
3.《送元二使安西》中表达作者对朋友恋恋不舍之情的诗句是（ ）
A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4.“为中华之崛起而读书”的人是（ ）
A.* B.*
C.鲁迅 D.林则徐
三、课外阅读。
竹
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
1.给下面的词语选择合适的解释。
息：Ａ.停止 Ｂ.呼吸时进出的气 Ｃ.消息
息息相关（ ） 自强不息（ ） 信息（ ）
2.这篇短文二、三两段分别写了竹子的_______、_______两个方面。竹子全身都是宝，竹竿可以用来做______、_________；竹皮可以用来__________；竹沥和竹菇可供_________；竹笋不仅_________，而且助消化，_________。
3.选出下列各句的修辞手法，填上相应的序号。
A.拟人 B.排比 C.比喻 D.反问
（1）春风一过，它就像一把利剑......（ ）
（2）自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。（ ）
（3）当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。（ ）
（4）竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？（ ）
4.短文的结尾说：“我们每个人，需要的不也是这种精神吗？”这种精神指的是什么精神？
四年级答案：
一、
1.引发 2.激发
3.启发 4.坚强
5.坚固 6.坚定
二、
1.A 2.ABD 3.A 4.B
三、
1. B Ａ Ｃ
2. 用途 品格 建筑材料 造纸原料 编织竹器 药用 味道鲜美 防便秘
3.（1）C （2）B （3）A （4）D
4.中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。
