四年级
一、写出下列词语的近义词。
出奇（ ）集中（ ）重叠（ ）
交叉（ ）突然（ ）
二、用合适的词语填空。
（ ）的墨水瓶 （ ）的阳光 （ ）地交叉
三、课外阅读。
一只空瓶子的温暖
①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。
②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。
③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。
④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。”
⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪!把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”
⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢?帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。
⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。
⑧它带去的，有温暖，有尊严。
(作者魏得强)
1.爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”?
2.赏析下面句子。
她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇。
3.第⑦段中标红的词语“一个真正需要它的人”是指什么样的人?
4.理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义。
四年级答案：
一、稀奇 集合 堆叠 交错 忽然
二、示例：黑色 静静 灿烂
三、1.一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁，是为了给捡废品的老人劳动的尊严— —靠劳动吃饭; 二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍; 三是因为对女儿的误解。
2.示例：运用动作描写，生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松、愉快和十分自豪的心理。
3.一方面是指那个捡废品的老人，另一方面是指有尊严靠劳动生活的人。
4.示例：一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖;另一方面是指 爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。
五年级
一、看拼音，写词语。
二、用合适的词语填空。
（ ）的画卷 （ ）的珍宝
（ ）的感受 （ ）的夏天
三、课外阅读。
谢天
在小时候，每当冬夜，我们一大家人围着个大圆桌吃饭。我经常坐在祖母身旁，祖母总是摸着我的头说：“感谢老天爷赏我们家饭吃。记住！饭碗里一粒米都不许剩，要是糟蹋粮食，老天爷就不给咱们饭吃了。”
刚上小学的我，正念一些打倒偶像、破除迷信的课文。我的学校就是从前的关帝庙，我的书桌就是供桌。我曾给周仓画上眼镜，给关平戴上胡子。祖母的话，老天爷什么的，我觉得是既多余、又落伍的。
不过，我却很尊敬我的祖父母，因为这饭确实是他们挣来的，这家确实是他们建立的。我感谢面前的祖父母，不必感谢渺茫的老天爷。
祖父长年在风雨里辛劳，祖母每天在茶饭里刻苦，他们明明知道要滴下眉毛上的汗珠，才能捡起田中的麦穗，而为什么要谢天？我，一个小孩子，混吃混玩，却为什么不感谢老天爷？——________________
直到前年，我在普林斯敦浏览爱因斯坦的《我所看见的世界》时，才得到一种新的领会。
我在读这本书时，看到爱因斯坦对谢天的看法。比如：在与原子始祖波耳的争辩中，爱因斯坦不忘赞美波耳；在数学大师劳伦兹的纪念会上，他的谦卑的致词更使人动容。我忽然发现爱因斯坦想尽量给人一个印象，即《相对论》不是甲发明的，就是乙发明的，而与爱因斯坦本人不相干似的。就连《相对论》本文中，爱因斯坦也会忽然天外飞来一笔：“这如不是劳伦兹，就不能出《相对论》！”像爱氏这种不居功的态度，实在是史册中少见的，爱因斯坦感谢了这位，感谢那位；感谢了古人，感谢今人，就是不提他自己。
我就想，为什么立功者偏不居功？像爱因斯坦之于《相对论》，像我祖母之于我家。
几年来自己到处奔波，挣了几碗饭吃，做了一些研究，写了几篇学术文章，真正做了点事以后，才有了一种新的觉悟，即是无论什么事，得之于人者太多，出之于己者太少。因为需要感谢的人太多了，就感谢天罢。无论什么事，也需要先人的遗爱和遗产，众人的支持与合作，机会的等候与到来，这些缺一不可。越是真正做过一点事，越是感受到自己贡献的渺小。
于是，创业的人都会自然地想到上天，而败家的人却无时不想到自己。
___________________________
[周仓]三国时蜀汉大将关羽的副将。
[关平]蜀汉大将，关羽的儿子。
[波耳]Niels Bohr（公元1885-1962）的译名。丹麦物理学家。曾获得1992年诺贝尔奖金。
[劳伦兹]Hendrik Antoon Lorentz（公元1853-1928）的译名。荷兰数学家。曾获得1902年诺贝尔奖金。
1．文章主要写了哪两件事？它们之间有何内在联系？
答：___________________
2．作者对祖母谢天的举动有一个认识的过程，请在下面的方框内补充完整。
（ ）→感 到 迷 惑→（ ）
3．请在第4段的破折号后面补写一个句子，使上下文紧密衔接。
答：这个句子是_______________
4．联系全文说说“谢天”的真正含义是什么？
答：_________________________
5．“要滴下眉毛上的汗珠，才能捡起田中的麦穗”这句话的意思是什么？
请用富有哲理性的语言或你知道的格言警句回答。
答：_________________________
五年级答案：
一、翻译 羞愧 尘埃 遐想 芳菲
精湛 淤泥 泛滥 澄清 豪迈
二、示例：雄伟 熠熠发光 豪迈 炎热
三、1．勤劳的祖母感谢老天爷赏我们家饭吃；伟大的科学家爱因斯坦发现了“相对论”，却把功劳归给别人。这两件事性质相同：立功者偏不居功。
2．示例：觉得多余 有了觉悟 （意思对即可）
3．示例：这个问题，一直在我的心中是个谜。
4．感恩。（或“感谢先人，感谢事业支持者、合作者，感谢赐予机会的人”）
5．示例：（正面）一分耕耘，一分收获。（反面）不劳动者不得食。（无论是从正面还是反面答。只要扣住“辛劳与收获”的关系这一角度，富有哲理即可。）
六年级
一、多音字组词。
