刚才一个表妹发过来一个图片，图片上写着“少壮不努力，老大图悲伤”，
表妹问我图片里有没有错别字啊。我一看，咋没有，这么明显，直接打了个“图”字，然后又在下面打了个“徒”字；并且对她说“悲伤”也不对，应该是“伤悲”，古人诗歌讲究押韵，读起来朗朗上口。
这句诗是汉代乐府诗歌中的《长歌行》里的句子。《长歌行》“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。少壮不努力，老大徒伤悲。”
可见那个图片是有两处错误的。接着表妹又给我发了个远看的图片，原来这是某公立学校走廊顶上挂的横幅标语，标语上还写着“有志者事竟成”等励志标语。
而后表妹说她在某学校帮老师监考。
哦想起来了，表妹的儿子在某个公立初中学校上学，记得上星期表妹说这次期中考试学校邀请部分家长去学校监考。想到学校竟然出这么大的笑话，我就发了个“搞笑”的表情包。
表妹也发了个捂脸的表情包。我说“学校怎么出这么大的错误，这不是误导学生吗？怎么这么不负责任？难道全校老师都看不见吗？”真是的，教书育人的地方，竟然出现这么大的文字错误，这是要误人子弟吗？想想有些可怕。
如果是广告公司出了差错，难道学校的领导都不看一下吗？老师们难道都视而不见吗？都挂了多少天了，要不是家长看见，还一直在哪里挂着混乱学生视听[发怒]
还有广告公司怎么会出这样的差错？做广告的人不可能是个外国人吧！即使文化不高，没有搞清楚这些名言，可以随便上网络搜一下啊，现在网络很普及啊！搜出来直接复制粘贴就行了，怎么会出现这样的错误？出一次错误也就罢了，怎么同一条标语里，竟然有两处错误，广告公司你难道不知道这是在给学校做标语吗？如果是其他企业单位，也就算了，这是要张贴在学校里，多少孩子的眼睛要看到的！难道是想教学生错误的知识，给学生留下错误的印象吗？这样的错误不得不令人多想了。联想到那些误导学生审美，搅乱学生思维的毒教材，重庆洗白倭寇诋毁抗日战士的毒试卷，难道是有人别有用心这样做吗？
另外《长歌行》这首乐府古诗中每句句末的字读音，“晞”“辉”“衰”“悲”都是押“ī”韵的。“衰”原来教材中按照古人的押韵，应该是“cuī”；而现在语文教材中把“衰”读作“shuāi”。同样的问题还有唐代诗人贺知章的《回乡偶书》里的“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的最后一个字“衰”以前教材也读“cuī”，现在教材让孩子们读作“shuāi”。唐代诗人杜牧的《山行》“远上寒山石径斜，白云生处有人家”的“斜”字以前教材读“xiá”，现在又让学生读“xié”；《木兰诗》里的“燕山胡骑鸣啾啾”的“骑”，以前教材教的是“jì”,现在教材改成“qí”；同样的还有“一骑红尘妃子笑”现在也让学生读“qí”；还有以前文言文中的“说”，很多都读“shu씓shuì客”，现在改成读“shuō”……不少老师给学生按照自己以前学习的读音教，被学生们质疑，一看教材注释，确实读音改了。不明白为啥要改呢？为啥此一时彼一时，搞得这么混乱呢？老师都记混了，不要说学生了。改了有什么实质性的价值和意义呢？难道编教材的人不懂中国文化吗？不知道古诗词要押韵吗？古诗文是老祖宗思想智慧的结晶，是宝贵的精神文化遗产，我们学习古诗文是为了传承祖先的文化，了解古人的思想，学习古人的精神和品质！我们就必须尊重老祖宗的智慧，老祖宗古诗词句式整齐，韵脚明确，读起来朗朗上口，流传了几千年，都这么读，为啥你们说改就改呢！真不明白那些编教材的是些什么人[发怒]？
