传承的深层含义,传承的含义是什么

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-05-04 00:40:31

The farther backward you can look ,

the farther forward you will see.

只有参透久远的历史,

你才能看清遥远的未来。

——题记。

中华文明不绝如缕,生生不息传承有序。

所谓传承,传递与继承。不仅文字、典籍、文化、技术在传承并发展,生兹养兹的山水、土地同样离不开前人的开拓、守护与传承。

中学历史教材在《清朝的鼎盛与危机》一课,《疆域的奠定》这一小章节里,开宗明义介绍:“康乾盛世时期,清朝版图在前代王朝的基础上得到进一步开拓和巩固,奠定了中国的疆域。”随后介绍了清朝对台湾、新疆、西藏的平定与管理。

最后总结道:“清朝政府专设理藩院掌管蒙古族、藏族等少数民族事务,地位与六部等同。对于边疆地区采取因地制宜的政策,尊重各民族的社会习俗和宗教信仰,优待各族上层分子,取得了较好的统治效果……清朝中期,疆域西跨葱岭,西北达巴勒喀什池,北接西伯利亚,东北至外兴安岭和库页岛,东临太平洋,东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等,南包括南海诸岛,西南抵喜马拉雅山脉。现代中国的版图至此奠定。”

清朝奠定现代中国版图,这是学界的公论。本无疑议的定论,因某事开启了网络上的各种奇谈怪论,试图对清朝做全盘否定,甚至连领土传承也要一并抹去。

历史界大佬们不屑于这样的低级纠缠,那只好由我这理工男做跨界的苦工了。本文努力用最具代表性的历史事件与最简练的文字,从另外一个视角,对中学历史教材中“奠定现代中国版图”的结论给出梳理和分析。

既想简练又要明晰,采用向前追溯关键的历史节点,当是不错的路径。那就从离我们不远的中印洞朗对峙开始吧——

2017年6月洞朗对峙期间,我外交部几位发言人,时而引经据典、时而诙谐幽默,曾引发国人一片赞叹。

我发言人明确指出——洞朗对峙不是领土争议!

传承的深层含义,传承的含义是什么(1)

我发言人之所以充满了底气,原因就在于洞朗地区的国界划定,是由《中英会议藏印条约》所确定的,并早已被印度所承认。这份中国(清政府)与英国签订的协议,是正规的国际法律文件,具有法律约束力。

传承的深层含义,传承的含义是什么(2)

《中英会议藏印条约》签订于1890年,距1959年也已超甲子之数。印度对洞朗主权确属中国的确认,其历史传承脉络可在新中国建立后和平解放西藏,并于1951年签订的《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》里找到答案。《协议》明确写道——

回到中华人民共和国祖国大家庭中来;在中央人民政府统一领导下;坚决脱离与帝国主义和国民党关系。

“和平解放西藏”一语中的“解放”,与“解放全中国”中的“解放”,涵义并无丝毫的差别。都是推翻腐朽的资产阶级与买办代表的国民党政府的统治,而进行的一次革命。是由代表了多数人民的新政权,取代了代表少数人的旧政权,并接收原本就属于中华民族的财产和资源,领土自然是重中之重。

那民国时期对领土主权的确认又源自何处呢?让我们继续向前追溯——

民国时期对西藏的管理,沿袭了清代旧制,实行中央派遣官员与地方“噶厦"的“双轨制”。民国政府驻西藏的最高行政官员,先是称西藏办事长官,后改称驻藏办事长官。1940年,民国政府在拉萨成立蒙藏委员会驻藏办事处。

民国政府为何能有以上对西藏的管理举措,从民国时期的宣传和教育中可以找到答案。

“民国承继的版图,直接于清代所有”——既然“承继”了,自然要继续管理。

传承的深层含义,传承的含义是什么(3)

“清初圣祖、世宗、高宗三朝,是全朝武功的最盛时期……所以这次中华民族的扩大,实不能不归功于清代的武功”——这是对清朝历史贡献的承认,也是对“承继版图”的注解。

传承的深层含义,传承的含义是什么(4)

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