五年级下册语文第二单元语文园地
【交流平台】
说发现：
阅读古典名著，掌握了正确方法才能有事半功倍之效。阅读古典名著的方法多种多样：可以联系上下文猜测语句的意思，遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，只需知道大致意思即可；可以借助资料理解古典名著，还可以结合电影、电视剧等理解古典名著。
议方法：
我从影视作品中品悟名著表达的情感。本单元我们读过的这几个精彩的故事，都被制作成了影视作品，可以在闲暇时找到相关的影视资料进行观看，再结合课文内容，更深层次地理解某些难懂的语句所要表达的情感。
读古典名著还有很多方法，如多读多看，熟悉古典名著的语言，培养语感；读一读相关的古文鉴赏，加深对名著的了解；将读过的故事讲给别人听，听听别人的反馈；读完后与同学交流，在沟通中互相提升。
【词句段运用】
议方法
理解难懂语句的方法有：可以根据字面意思、结合生活经验、联系上下文、借助影视作品等，猜出语句的大概意思。在阅读中要灵活运用一种或多种方法猜测语句的大意，不要只用某一种。
可以联系上文来理解“请勿自误”的意思：因景阳冈有老虎伤人，所以这份告示肯定是提醒过往客商注意安全的。“请勿自误”的意思就是请不要让自已受到伤害。
“喜不自胜”可以抓关键字“喜” 来理解，知道这个词语指的是非常高兴。“瞑目蹲身”可以结合语境和抓关键词“瞑目”来理解，“瞑目”是“闭眼”的意思，那么“瞑目蹲身”就是闭上眼睛蹲下去。
“拱伏无违”和“序齿排班”可以联系上下文，知道这里是写众猴拜石猴为王，再结合影视作品中群臣叩拜皇帝的相关场面，便可大致猜出“拱伏无违”的意思是行礼伏拜、没有违逆，表示全部顺从；“序齿排班”的意思是按年龄长幼排好顺序。
