期中常考易错检测卷-语文六年级下册统编版
一、积累与运用
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．搅和（huo） 肿胀 （zhǒng） 处境 （chǔ） 泪潸潸（chān）
B．骡马（luó）炽热（zhì） 送葬（zàng） 赤裸裸（luǒ）
C．噗嗤（pū） 机杼（zhù） 栅栏（zhà） 黄焖鸡（mèn）
D．日晷（gǔn） 萦系（yíng） 刨虫子 （páo） 白云观（guàn）
2．下列哪个选项的词语放入文中最恰当？（ ）
书，从古到今，漫步向我们走来。龟甲上的字可以说是____的书，成卷的木竹简是 的书，丝质的帛书是____的书，我们用的纸书是___的书，而如今的电子书，是容量_____的书，可以藏下世界上最大的图书馆。
A．最昂贵 最早 最方便 最重 最大
B．最早 最重 最昂贵 最方便 最大
C．最重 最早 最方便 最大 最昂贵
D．最早 最重 最昂贵 最大 最方便
3．与上文中“气象”的“象”意思不同的一项是（ ）
A．新的一年万象更新，家家户户张灯结彩。
B．如果对事物了解不全面，以偏概全，就好比盲人摸象。
C．山中景色云雾迷蒙，气象万千，置身其中仿佛在仙境漫步。
D．读了《鲁滨逊漂流记》，鲁滨逊给我留下了深刻的印象。
4．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A．每个人都讲究卫生，我们的健康就会有保障。
B．我的书包里有课本、笔、纸……等文具。
C．“鲁滨逊漂流记”是我最爱读的一本书。
D．爷爷声音洪亮，被人称作《大喇叭》。
5．下列说法不正确的一项是（ ）
A．读名著时，可以先大致了解名著的写作背景，这能帮助我们理解作品的内容和价值。
B．六年来，我们学习了很多阅读方法，如：抓住关键句，把握文章的主要观点：查找相关资料，加深对文章内容的理解：体会场景、细节描写蕴含的感情等。
C．生活中有些场合，需要我们作即兴发言，我们要迅速组织语言，大胆发言，想说什么就说什么。
D．“情以物迁，辞以情发。”写文章像说话一样，要抒发自己的真情实感。
6．关于阅读名著的方法，下面说法不恰当的是（ ）
A．评价名著中人物的时候，角度要多样，不能太单一。
B．阅读名著时，首先应大致了解它的写作背景，这样有助于我们理解作品内容。
C．不同的人读同一本名著可能会有不同的看法，这是合理的。
D．有些名著并不通俗易懂，遇到阅读有困难的章节或句段，我们需要简略地读。
7．根据语境读拼音，写词语。
（1）chú xī( )这天，家家户户贴春联，rán fàng( )biān pào( )，十分热闹。
（2）鲁滨逊在háng hǎi( )时流落huāng dǎo( )，但他一点儿也不kǒng jù( )，勇敢地挑战困难，战胜自我。
（3）他一边fān xiāng dǎo guì( )，一边念叨着：“我的笔记本到哪里去了呢？”
8．日积月累。
（1） ，寒食东风御柳斜。
（2）青青园中葵， 。阳春布德泽， 。
（3） 牵牛星， 河汉女。 ，札札弄机杼。
（4）《马诗》中最能表达诗人想要实现理想的迫切心情的诗句是：“ ， 。”
（5）《竹石》中比喻历经磨难，依然坚强的诗句是：“ ， 。”
9．口语交际。
下面是光明小学六（1）班的同学关于过节的讨论。你赞同谁的观点？为什么？
小林：我喜欢过中国的传统节日，因为这些节日能让我感受到中华传统文化的魅力。
小东：我喜欢过圣诞节、感恩节等西方节日，因为这些节日有新鲜感，能让我赠长见识。
小华：我既喜欢过中国的春节、中秋节等传统节日，又喜欢过圣诞节、感恩节等西方节日，这样我更能感受中西方不同的文化。
我赞同 的观点，因为
二、阅读
文言文阅读。
翠鸟移巢
ㅤㅤ翠鸟先①高作巢以避患④。及生子，爱之，恐坠①，稍下作巢。子长羽毛，复④益爱之，又更下巢，而人遂⑥得而取之矣。
【注释】①先：起。②患：祸患。③坠：落，掉下。④复：又，再。⑤又更下巢：又把窝做到更低的地方。⑥遂：于是，就。⑦得：得以。⑧取：拿到。
1．联系上下文，给下列加点字选择正确的意思。
①“以避患”( )
A．用
B．认为
②“得而取之矣” ( )
A．助词，相当于“的”
B．代词，文中指小翠鸟
2．“及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。”意思是：
3．翠鸟在高高的地方筑巢是为了 ，它在稍低一点的地方筑巢，是因为 。翠鸟爱子的结果是 ，由此可知，文本告诉了我们 。
课内阅读
《为人民服务》（节选一）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或（①），或（②）。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
13．按课文原文填空。
① ②
1．解释下面字的意思。
固： 或： 于：
2．司马迁是中国 时期的文学家，他的《 》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离*”。
3．这段话出自《 》，是 （作者）于1944年9月8日在追悼 的会议上所作的演讲。
课外阅读。
故乡的密码
①直到今天，我才知道，故乡是有密码的。
②故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下。一年又一年，盐把根深深地扎在土壤深处，然后奋力地开出一朵朵硕大洁白的盐花。打捞上来的盐，堆积成山，像从苍穹飘落的云；苍凉的土地瞬间羽化成仙，散发着缕缕轻盈。靠山吃山，靠水吃水。沿湖而居的父辈，就靠着盐湖吃饭。很早以前，下盐湖的几乎是清一色的男壮劳力。一辆毛驴车，一只铁耙，一把铁锹，一包干粮，一身使不完的力气，便是下湖人的所有。慢慢地，下湖人群里，有了妇女的身影。她们跟着自己的男人，在盐湖里打捞生活。日复一目，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的，还有她们的头发和眼角的皱纹。
③故乡的密码，隐藏在庄稼地里。春雨滋润扬花吐穗的麦子，夏风拂过玉米修长的叶子，秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、柿子上。一场薄雪过后，落尽叶子的杨柳、榆树，渐渐进入悠远的梦乡。
④这一片一片的庄稼地里，长过麦子，长过玉米，长过高粱，也长过辣椒，长过西瓜，长过胡萝卜和大白菜。“锄禾日当午，汗滴禾下土。”成涩的汗水，没长的热煎，从来都不会一无所获。只有劳动，辛勤的劳动，才会唤醒每一株庄稼，成就每一株庄稼。
⑤故乡的密码，隐蔽在枝繁叶茂的林间。麻雀、乌鸦、喜鹊，是乡村的常客。它们时而聚集，叽叽喳喳，像是开一场热闹非凡的辩论会；时而疏离，遗世独立，自成林间淡墨疏痕似的一笔点缀。
⑥花开花落，冬去春来。那些鸟儿，还在破晓的晨曦里醒来，还在渐近的黄昏里驮着夕阳归去。它们的眼睛，没有沾染世俗的红尘，它们的羽翅，没有背负繁芜的世事。可是人呢？终究被这庸常人间的风雨侵蚀，被不可抗拒的沧桑洗礼，在光阴的河流里，慢慢随水而逝，不见踪迹。
⑦故乡的密码，隐藏在家里。庭院旁、吱吱呀呀的木门里、屋檐下、窗间、土炕上……一个个生命在这里呱呱落地，蹒跚而行，步履矫健地跨过高高的门槛，走向曲曲折折的远方。一缕缕炊烟在这里袅袅而上，流散在天际。炊烟里，有柴米油盐酱醋茶，有慈爱的母亲、沉默的父亲，有一碗又一碗叫作烟火气息的羹与汤。
⑧从前，我只是片面狭隘地以为，故乡就是迎接生命的那个地方。流光辗转，我才慢慢懂得，故乡是有密码的，就像一个人的DNA，在肌理，在血液，在灵魂深处。吮吸着故乡的乳汁，品咂着故乡的味道，回放着故乡模糊的面影，远游的人，虽然印刻了故乡的密码，却与故乡遥隔了万水千山。念及此，不禁黯然神伤，不能自已。（作者：蔺丽燕，选文有删改）
1．故乡的密码隐藏在 、庄稼地里、林间、 。
2．“秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、柿子上。”这句话运用 的修辞手法，写出了 。
3．请简要分析下面句子中两个加点词表达的意思。
日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的，还有她们的头发和额角的皱纹。
4．短文最后一句话是“念及此，不禁黯然神伤，不能自已”。请你结合前文，写出“我”黯然神伤的原因。
三、书面表达
1．习作。
在岁月的流转中，许多记忆如墙上日益斑驳迷离的图画，在脑海里渐渐模糊。但是，也总会有一些人、一些事，永远烙印在记忆深处。请以“记忆深处”为题，写一篇习作。注意内容具体，语句通顺，表达出真情实感。不少于400字。文中不得出现真实的人名、校名和地名。
参考答案：
1．C
2．B
3．B
4．A
5．C
6．D
7． 除夕 燃放 鞭炮 航海 荒岛 恐惧 翻箱倒柜
8． 春城无处不飞花 朝露待日晞 万物生光辉 迢迢 皎皎 纤纤擢素手 何当金络脑 快走踏清秋 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风
9． 小华 中国的传统节日集中体现了中华传统文化，过传统节日就是传承中华文化；同时西方的节日也承载了西方的文化，当今世界文化大融合，我们除了传承中国的传统文化，也要学习了解各个国家的文化。
1． A B 2．到有了孩子的时候，翠鸟非常疼爱它们，怕他们从巢里摔下去，就把巢做得稍稍低了一些。 3． 为了避免灾祸 担心孩子从巢里摔下去 被人抓走了 做事情的时候，不要只注意一个方面，一定还要考虑另一个方面，要全面权衡事情的利弊而审慎行事；不要过分的溺爱孩子，不然会害了他。
1． 重于泰山 轻于鸿毛 2． 本来 有的 比 3． 西汉 史记 4． 为人民服务 * 张思德
1． 盐湖下 家里 2． 拟人 秋天果子成熟的情景 3．第一个“发白”指的是家乡的她们脚下的雨靴长时间被盐渍浸得都掉色了，颜色变浅了；第二个“发白”指的是她们由于长期的辛勤劳做，头发过早变白，过早地长出皱纹。 4．“我”黯然神伤的原因：虽然印刻了故乡的密码，却与故乡隔了万水千山。
1．例文：
记忆深处
人生中，有许多美好的回忆，犹如花园里的一抹芬芳。总有难以忘怀的回忆，被悄悄地镌刻在脑海中。我靠在枕边，向记忆深处潇洒地撒上一把大网，试图捞出些回忆来。
那是个骄阳似火的夏季，父母工作繁忙，我和姐姐被送到了外婆家。由于年龄的增长，年级的升高，作业渐渐变难了。每次写暑假作业时，我总是力不从心，甚至会变得不耐烦。
“今天想吃什么，给外婆说，外婆给你做！”外婆慈祥地问我，用着那熟悉的家乡话。
我有点发愣，仔细想想，我已经很久没有听到过这样的问候了。在家一般情况下是父亲单位送餐过来（因为家在高新，离学校太远了，所以住在父亲单位的宿舍楼里，宿舍楼没有厨房，很少能做饭。）所以每次吃饭，有喜欢的菜就吃得多一些，没有，就少吃一点，总之吃得非常不快活。依稀记得，上一次听到类似的话，还是在前几年。
尽管如此，我还是因为心情的烦躁，就拿“都行”“随便”“看着做吧”“我都可以”这样类似的话语搪塞过去了。外婆本来满怀期待的眼神，慢慢地被失落取代。她装作不在意地走到了厨房，继续忙活了。
过了几天，我把暑假作业写完了，心情好得不得了。外婆再次问我想吃什么，“吃酸菜面吧，好久没吃酸菜面了！”我破天荒地回答了外婆。外婆的脸上顿时绽开了笑容，满心欢喜地走进了厨房。
外婆最拿手的是扯面，她熟练的和着面粉，等面发了，拿出一团，扯成长条状，一条又一条。我知道做扯面有难度，一不小心就会扯断，外婆却忙得不亦乐乎。很快，一大锅热腾腾的酸菜面就做好了。外婆热切地招呼我，让我尝尝味道怎么样。
突然间，我的心暖暖的，看着这一碗美味的酸菜面，我大口大口地吃起来，外婆依旧慈祥的说：“慢点吃，又没人和你抢。不着急，不着急。”吃完饭，外婆去洗碗了，看着外婆洗碗忙碌的身影，我内心柔软的一角，像是被什么触动了似的，突然鼻子一酸。
外婆每一次亲切的问候，都是对我的关心；每一次不辞辛劳做的饭，都包含着浓浓的爱啊！是啊，那一碗酸菜面，藏着外婆对我的爱。
虽然，现在我已经回到了家里。但是在我的记忆深处，永远都有外婆的爱和那一碗酸菜面。
