语文到底是什么？
语文是语和文，是语言和文学。语文也是语言的文字性表达。很多孩子语文学得不够好，往往不是因为语言能力不够，更经常见到的是文学水准不高，他没有办法把自己的语言进行文字性的表达，所以很快就碰到了自己的天花板。
语文的走向？
语文在三大学科里的重要性近年来逐步提升，在中、高考中也不断提升分值，难度、深度也在不断攀升。
近年来语文的发展逐渐趋于“重文”：
- 注重文字的学习
- 重视对文学名著的考查
- 重视考察中国传统文化
- 注重文言文、古诗的学习
语文学习的四门功课：
阅读、表达、积累、运用
小学的语文卷子最前面的两部分叫做积累与运用，也就是说整个小学最看重的部分就是语文基础的学习，是养成语文学习习惯、培养语文兴趣的关键时期。到了初中，阅读提到了前面，就是阅读大于积累和运用，表达次之。到了高中刚好反过来，表达最重要，阅读次之，然后是运用，最后是积累。
如何积累与运用：
准备5个本子
- 摘抄本：抄词典。每周寻找一个主题，在词典上找到和这个主题相关的词语抄下来，每 天20个左右，每周抄100个，抄有趣的、陌生的、新鲜的、另类的词语，也可以找有典故的词语，顺便了解背后的故事。坚持一学期以上，你的词汇量会是其他同学的3~4倍。
读书动笔。阅读的课外书尽量和文学接近、和经典有关。一边读，一边勾画出 好词、好句，或者用自己的话模仿着写下来，在模仿中创新。
读写相伴。书读完后，以随笔的形式回顾内容，把内容复述出来，复述是提高 表达能力的关键。能讲给别人听懂，才是真正的学会。
- 随笔本：有见必记、有闻必记、有为必记、有感必记、有读必记。每天在随笔本上记点东西，用上本周抄在摘抄本上的词语。每周抄的100个词语中，利用率不要低于15%，也就是抄了100个，要用上15个。
- 背诵本：背诵经典、名言佳句，把背诵的东西写下来，最好能默写下来。一般来说，孩子到中学毕业，要求能背诵两百首古籍诗词、四十首白话诗歌、四十篇精美文言散文，以及两百多条古今中外名言警句。
- 古文字本：记古文字。小学低年级用《画说汉字》，高年级——中学用《说文解字今释》，按照部首来抄字，搞清楚每个字的由来和造这个字的初衷。这样做的两个好处：1.知道汉字的由来，组词、遣词造句时会更加准确，形近字不容易出错。2.学习古诗和文言文时，不需要注释，就知道每个字的本义。
- 文言文通译本：学到的每一篇重点文言文和诗词，都在自己理解的基础上，进行通篇翻译。不用抄注释和原文，只用自己的话尽量接近原文的文义和文气。要做到和原文处处对应，人家分段你也分段，人家直接你也直接，人家委婉你也委婉，原文有注词，你也有注词，原文有语气词，你也有语气词。就好像作者穿越到了现在，用现代白话重述了一遍他的作品。
五个本子一上来有点多，孩子有可能会有抵触情绪，可以先用摘抄本和文言文通译本，坚持一学期以上，看到效果有了兴趣之后，再进行其他三本。小学低年级的孩子还没有接触到文言文，可以先从古诗开始。也可以先使用摘抄本和随笔本，每天记录一两句话也可以。
本文整理自窦昕老师著作《语文应该怎么学》
