每一篇课文，老师都会在课堂上仔细地讲，孩子们很熟悉，趁热打铁，讲一些有关写作文的东西，这样接受起来快，比讲生疏的内容效果好。
课文的内容都是精挑细选，无论思想内容，还是文法都是最好的范文，理应好好分析，就如同一次难得的机遇，要好好把握和珍惜。
课文的每一位作者各有千秋，学习他们的不同写作方法，对提高自己的写作能力很有必要。
一、精彩片段欣赏和学习
1淘洗月亮
月亮很明亮，为什么明亮呢？顺着这个问题想，作者给出的答案是淘洗过，所以才那么明亮。
淘洗是什么意思？想想淘米的情景，多次反复洗，这样的洗法，什么都可以洗得很干净，月亮也不例外。
写作文，可以自由地遐想，越是想得天真浪漫，越是给人耳目一新的感觉，所以要大胆想象，把现实和想象结合起来写。
2溪水里流着花草香，流着月光
原句：
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
解析：香味是飘着的，月光是洒下来的，这是常用的说法。所以上句正常的写法是：细细的溪水四周弥漫着山草和野花的香味，水面闪动着银色的月光。这样写，意思没变，不过没有心里怦然一动的感觉。因为无非是描写的美不美的区别。但是写成流动，就灵动了，美妙了。
思路：因为甲事物和乙事物的某种关系，让表达甲事物的词，也作用到乙事物身上。
二、写作思路与表达手法
1描写 联想的手法
跟着妈妈走月亮，一路上看到什么写下来。溪水、山草、野花、月光、鹅卵石、小水塘。写到小水塘时，想到了妈妈白天在水塘里洗衣裳，想到了自己用树叶做小船。这些想象都是由于小水塘产生的，所以叫联想。
同样，后面在看到自家的地里，想到了在这片地里春天油菜花开，吹蒲公英，又想到收割完油菜，又种了水稻。由水稻把联想拉回到现实，水稻成熟了，低着头，月光下如银毯。
写作文常是这样，一边是写实，一边是联想，彼此联系，把内容讲得更加透彻。
2水塘抱着月亮，拟人的手法
好的句子，总是带给人不一样的感觉。水塘里倒映着月亮，写作了抱着月亮，很奇特。抱是人的动作，用在水塘的身上，就是修辞里的拟人。比如，桃花是粉红色的，这是一般表达，桃花羞红了脸，就很特别，这是拟人。拟人的感觉是特别生动，还容易更好地理解意思。
3天上的月亮牵着星星的手走
地上妈妈和我牵着手走，让我仿佛看见，天上的月亮和星星也在牵着手走。这是一种广义的比兴手法。孩子们现在不懂得，但可以记下这种写作方法，用情景来表达一种朦朦胧胧的意境，既不明确，却又有联系，让读者产生遐想。如三年级《大青树下的小学》最后结尾，写到了大青树下挂着古老的钟，竹影晃动……有什么直接意思？没有，用作收尾，情寓景中。这就是妙处，不说透，更有味。
