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这是1959年，*和私塾老师毛宇居的合影。可以看到，照片中*和毛宇居携手而行。毛宇居此时已经年近八十了，长须飘飘，俨然一位德高望重的老者。而*在旁边微笑地低头注视着毛宇居，小心翼翼的神态就像是一个听话的学生。
不过小时候的*可不是一个“听话的学生”，相反，他曾经颇为顽皮淘气，是最令毛宇居头痛的学生。但与此同时，毛宇居也对*抱有极大的信心，认定他将来一定能成一番大事业。这听起来有些矛盾，不过看一下少年时*的表现，就能明白了。
*向来是一名热情开朗，又聪颖好学的学生。他记忆力极强，许多高深的典籍都能过目不忘，还热爱探究，经常主动学习。同时他悟性也很好，总能比其他学生更快领悟老师所讲的内容，这样的学生自然让老师喜欢了。
但与此同时，*颇为活泼好动，喜欢玩闹。并且有很强的举一反三的精神，发现问题就会直接向老师提问，有的问题还颇为“古怪”，让老师也回答不上来，十分尴尬。并且*虽然学习认真，但也很喜欢看“杂书”，就是私塾教授范围之外的书，并且“屡禁不止”，让老师颇为头痛。因此，毛宇居会对*有这样矛盾的评价也就不奇怪了。
1906年秋，13岁的*来到井湾里私塾读书，而“塾师”正是毛宇居。毛宇居自己小时候是个“好学生”，从小好学，熟读经典。后来未能考中科举，便回乡在井湾里一带设立私塾教书，颇有名气。
其实毛宇居这会儿也不老，他是1881年生人。这么算下来，在教*的时候，毛宇居也就二十多岁。这要放到现在，就类似于研究生去给小学生、初中生做家教了。由于毛宇居自己也是个年轻人，因此作风比较开明，对*的限制比较小。
说起来，毛宇居和*都姓毛，也确实有亲戚关系。毛宇居的父亲毛福生是*的堂伯父，清朝的国子监生，这么算下来，毛宇居应该也可以算*的堂兄。他和*有同一个曾祖父，亲缘关系还是比较近的。
不过，虽然毛宇居比较年轻，比较开明，和*的关系也比较近，但他毕竟接受的是传统教育，因此对于*某些“离经叛道”的行为还是看不下去了。
