作为教师，不仅要教书，而要在传授知识的同时，以自身的道德行为和魅力育人，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。教师要在学生心目中树立崇高的威信，在道德、品质、理想信念、行为模式等方面对学生具有吸引力、号召力、凝聚力，要在每个学生心目中播下爱，并播下诚实、正直、善良的种子，用自身良好的品格、睿智，点亮学生智慧的火花，使每一个学生都能用最灿烂的微笑迎接每一天太阳的升起，并最终成为一颗颗耀眼的星星。
有人说，老师很卑微，需要学生的成功证明自己，我要说，老师很崇高，因为只有老师，才可以作为学生的摆渡人，只有老师，才能忘却自我，虔诚地把每一个学生摆渡到对岸，然后，驻足目送学生的背影，翘首远望，等待下一次重逢。
一、对待工作的态度
一个人的工作成败，是他自己给自己画的一幅画，是美丽还是丑恶，可爱还是可憎，都是由他自己一手造成的。对待自己的工作，应当辅以艺术家的精神，应当有十二分的热忱。
- 爱岗：认为最适合自己的工作，最热衷于做的工作，并努力为之付出智慧。
- 敬业：忠于职守，尽职尽责，认真负责，一丝不苟，善始善终，融合了一种使命感和道德责任感。
- 爱校：爱护学校的一草一木，把自己作为学校的主人，为学校的现在、未来着想。
- 勤奋：随时准备把握机会，展现超乎他人要求的工作表现，是一种等待，一种积蓄。要耐心的等待，等待他人的信任与赏识。
- 责任：要把责任根植于心，让它成为我们脑海中一种强烈的意识，让我们表现的更加完美和卓越。不必找一种理由作为自己不负责任的借口，借口永远不能成为一个人不负责任的理由。
- 忠诚：忠诚是一种美德，忠诚于自己的学校，欣赏自己的领导，要有一颗感恩学校的心。
二、对待业务的态度
在这条永无止境的人生征途上，应当把不断提高自身的业务素质成为教师的一种品质，一种责任，一种义务，不断学习更多的知识，积累更多的经验，从中享受到更多的快乐。
- 注重基础
- 勤奋钻研
- 共同商讨
- 互相尊重
- 善于共享
- 共同提升
- 乐于总结
三、对待学生的态度
作为教师，为学生做一件小事，学生会铭记在心，为学生倒一杯清水，学生会作为一杯甘醇的酒，一辈子都会发出沁人的芳香，老师对学生一句鼓励的话，学生会化作永久的回忆。“爱自己的孩子是人，爱自己的学生是神”，师爱无私，师爱永恒。
- 保持平等
- 学会包容
- 态度谦和
- 善于鼓励
- 勤于反思
- 换位思考
- 点亮心灯
- 对待同事的态度
所谓同事，就是一起完成一项伟大的事业。同事之间应该树立同一个理想，抱定同一个目标，坚守同一个信念，奋斗向前。
- 团结
- 知礼
- 欣赏
- 同心
- 交流
- 共勉
五、对待领导的态度
作为学校，一个善于合格的领导团队，是校园一盏永不熄灭的灯塔，是学校一切工作化腐朽为神奇的不竭动力。学习领导的特质和优点，树立更高的理想，激发自己更高的追求，为事业付出更大的努力。
- 欣赏
- 尊重
- 赞美
- 研究
- 吸收
- 多做
- 少议
六、对待每一天的态度
我们要让每一天过得充实而有意义，要走进学生的生活，让学生更好的了解和感知身边的世界，从中领悟生活的真谛，人生的价值，感知时代的鼓点，真善美的所在。从平凡中发现不平凡，从寻常中洞察不寻常，点燃学生心灵的火花，培养学生健全的人格。
- 班主任工作
- 平和
- 惜时
- 细心
- 体贴
- 观察
- 融洽
- 活力
- 教学工作
- 思考
- 感悟
- 遐思
- 总结
- 交流
- 提高
- 传授
当一棵树，不再炫耀自己叶繁枝茂，而是深深扎根泥土，它才真正拥有高度，当一棵树，不再攀比自己与天空的距离，而是强大自己的内径时，它才真正的拥有高度，树的生长需要深度和高度，人的成长亦是如此，当一个人不再是炫耀，而是照耀的时候，它的生命才是真正的富有！
本文作者系朔城区一中教师刘作宏
