班主任工作成绩效果评价,班主任分析成绩流程

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-05-07 17:12:43

在担任班主任工作期间,该同志能经常学习马列主义、*思想、*理论、“三个代表”重要思想和党的重大教育方针政策,并能把学习心得与体会贯穿于学生的各种教育活动之中,对学生进行党的基本路线、爱国主义、集体主义和社会主义思想教育,坚持德育为首,寓德育教育与课堂教学之中,使学生在接受文化知识的同时,树立正确的人生观、世界观、价值观,达到既教书又育人,促进了班级良好风气的形成,培养了大批的合格人才。

在班级管理工作中,该同志思想觉悟高,作风正派,责任心强。有丰富的教学经验和极强的工作能力。认真履行职责,能坚持原则,以身作则,善于言传身教,做学生的表率。对学生严慈共济,一视同仁,并加强思想教育、爱国主义教育、法制教育。处处以身作则,关心爱护学生,完善班内各项规章制度,由此形成良好的班风.学风。

该同志恰当安排学生的课外活动,积极开展各种有益身心的活动。开辟第二课堂,发挥学生特长,组织好各科兴趣小组。开发学生智力,培养学生的动手动脑能力,使学生能够在德、智、体等方面全面发展。

该同志在开展差生转化方面,积极开展培优、补差活动。采取分类指导,分层教学,因材施教,把爱心洒向每个学生的心田。查漏补缺,保证所带班级合格率.转化率.优秀率大面积提高。

该同志在担任班主任工作期间,紧跟形势,踏实工作,善于管理,成绩显著。

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