教师高标准行为规范学习守则
基本信息
书 名：教师高标准行为规范学习守则
作 者：韩念龙
出 版 社：当代经典出版社
设 计：里仁为美
书 号：978-1-962536-07-3
定 价：16.80元
作者简介
推荐指数：⭐⭐⭐⭐⭐
韩念龙（中国作家），1999年5月出生于山东省济宁，2022年获评中国国家二级教师职称（中小学语文学科），曾在北京小学兼任任教教师并曾在小学担任班主任，并获评国家二级教师职称，期间发表多篇具有重要影响力教育类期刊论文。著有学术研究型书籍《社会群体心理研究学》,期刊学术论文《学生群体心理对师范教育的应用研究及价值应用》、《聚力强军实践，提高新时代军事管理效能》、《企业市场战略中的群体性营销战略布局》、《论社会政治性群体在社会发展战略中的基础地位》等。
创作背后的艰辛
推荐指数：⭐⭐⭐⭐⭐
作者：韩念龙
作为一名教育研究学者，韩念龙始终致力于教育领域的研究和探索。在过去的几年中，他充分利用空余时间投身教育事业，深入教育一线，通过实地调研、访谈、听课等多种方式，深入了解教师的实际需求和困惑。他发现，许多教师在教学实践中面临着行为规范不明确、教学技能不足等问题，这不仅影响了教学质量，也制约了教师的专业成长。正是基于这样的背景，韩念龙决定编写一本专门针对教师的行为规范指南。他希望通过这本书，为教师提供一个明确的行为准则，帮助他们更好地履行职责，提高教学质量。在创作过程中，他不仅要整理大量的文献资料，还要进行实地调研，与一线教师深入交流。为了确保内容的准确性和实用性，他多次修改稿件，并邀请了多位教育专家进行审稿。经过不懈的努力，最终完成了这本具有里程碑意义的作品同时，他也希望这本书能够成为教师专业成长的重要参考，帮助他们提升教学水平，更好地服务于学生。
本书特色
推荐指数：⭐⭐⭐⭐⭐
1. 权威性：本书以教育部发布的《中小学教师职业道德规范》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》为基础，保证了内容的权威性和可靠性。
2. 实用性：书中通过案例分析和实践建议等方式，帮助教师将理论知识转化为实际行动，具有很强的实用性。
3. 系统性：本书内容涵盖了教师职业道德和教育教学各个方面，对教师高标准行为规范进行了全面解读和阐释。
4. 指导性：本书不仅提供了行为规范的理论知识，还对教师的教育教学实践提供了指导性的建议和意见。
总之，《教师高标准行为规范学习守则》是一本旨在帮助教师提高自身行为规范，提升教育质量的实用书籍。通过本书的学习，教师可以更好地理解教师职业道德和职业行为规范，提高教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量，同时也是师范类院校适用的权威教材
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