保育员考试中对于职责的内容几乎是必考知识，本文不介绍职业考试，为大家分享一篇生动朴实的从业心得，主要举例孩子进餐习惯的培养方面，谈做保育的心得，希望对你的学习有所启发帮助。
做小三班的保育员快一年了，也是我第一次做小班的保育员。从刚开始接触的无所适从、力不从心到今天不能说得心应手但也是驾轻就熟了，不管是一日活动中的各个环节还是与搭班老师之间的配合都有了自己的经验。
成长记录：
现在我和孩子们的相处已经非常熟悉，对他们各方面的自理能力已经有了比较全面的了解，比如在吃饭方面，有得幼儿真的很棒，但也有部分幼儿不良现象比较严重。
比如思思小朋友每次吃饭，不肯自己吃两个小手放在桌子下面，而且喜欢把饭含在嘴里，不咽下去，针对这种情况，我开始时适当的喂她几口并且鼓励表扬她，提高她的自信心。她含饭我就提醒她小嘴巴动起来，刚开始时，效果不是很理想，为了能让孩子养成良好的习惯，作为“大妈妈”的我依然继续坚持，同时也积极和孩子的家长进行交流。
后来才知道原来在家里她都是奶奶喂的，任何事情都是大人包办了，自己从不动手，于是我要求家长的配合，让她在家里学着自己动一动手，家长放一放手。久而久之，惊喜的发现孩子的午餐习惯慢慢地变好了，孩子不再等我去喂了，也不再将饭含在嘴里了，一抹微笑悄悄地爬上了我的脸庞。
经验总结：
幼儿期是孩子生长发育的关键时期，而摄取丰富的营养是幼儿健康发育的保证，因此，幼儿科学进餐，合理搭配，不偏食，不挑食，不浪费以外饭前洗手，饭后漱口等良好的进餐习惯，直接关系幼儿的健康成长，幼儿能否正确进餐，是幼儿家长和幼儿园天天遇到的一个难题，从上面的小例子中可看出我所在的班级也同样遇到了这样的难题。
我想，保育配合，保教合一这样才能面对孩子身上出现的问题。养成良好的习惯不是一朝一夕就能养成的而是要日积月累中巩固才得的，通过案例中进餐习惯的培养，我对保育结合有了全新的认识，进餐的习惯培养有时候看似一个小问题却蕴含着大学问，老师家长和孩子都是关键。
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