一、指导思想
深入贯彻党的二十大关于“重视心理健康和精神卫生”的重要部署，积极落实教育部等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》文件精神，结合我校实际，现决定积极开展2024年“5·25”心理健康教育宣传月活动。
二、活动目标
大力弘扬和践行健康第一的理念，聚焦五育并举促进学生心理健康，将心理健康教育贯穿育人全过程，强化以德育心、以智慧心、以体强心、以美育心、以劳健心，不断提升我校心理健康教育工作水平。通过开展丰富多样的心理健康教育活动，营造积极健康的校园心理文化氛围，宣传普及心理健康知识，引导学生正确认识逆境和挫折，及时调整和缓解负面情绪，以积极向上的健康心态应对当下的学习和生活，为他们的身心健康成长奠定基础。
三、活动主题
五育润心 阳光成长
四、活动对象
学校全体学生
五、活动时间
2024年5月
六、活动安排
（一）“心理健康教育宣传月活动”启动仪式
内容：国旗下讲话
对象：全体师生
地点：操场
（二）开展心理健康相关的宣传
1、学校微信公众号公布活动方案
2、学校电子屏宣传相关标语
3、“我爱我”校园广播
5月每周1次校园广播宣传心理健康知识
4、心理主题班会课
内容：科普525心理健康月知识，围绕生命教育开展一次主题班会。
（三）主题活动
1、我的自画像
活动对象：一年级学生
具体内容：学校统一发放画纸，孩子们画出自画像，并写出自己的10个优点。
2、涂鸦快乐源泉小瓶子
活动对象：二年级学生
具体内容：学校统一发放快乐源泉小瓶子画纸，孩子们选择自己喜欢的颜色，给小瓶子涂上颜色，表达情绪，分享情绪。
3、“读书知心·向阳花开”心理书签
活动对象：三年级学生
具体内容：结合本次宣传月的主题，制作一枚心理书签，择优评选，选出的作品将在心理辅导室门口进行展示。
4、“执手绘团扇 扇走小焦虑”创意手工制作
活动对象：四年级学生
具体内容：手工绘画制作团扇，择优评选，选出的作品将在心理辅导室进行展示。
5、开展主题心理讲座
活动对象：五年级学生
具体内容：邀请心理辅导老师对同学们开展心理健康专题知识讲座，对同学们开展心理疏导活动。
6、心理漫画评比活动
活动对象：六年级学生
具体内容：围绕“我的家庭时光：寻找家庭的小确幸”的心理主题，通过手绘的形式，创作心理漫画或心理绘画。请在作品后面备注班级、姓名及指导老师，学校进行评比并颁发相应奖状。
7、“寻光问影，寻觅心梦”心理观影活动
活动对象：七年级学生
具体内容：观看心理电影，并写观后感。
8、心理健康手抄报评比活动
活动对象：八年级学生
具体内容：以“珍爱生命，拥抱阳光”为主题创作心理手抄报。请在作品后面备注班级、姓名及指导老师，学校进行评比并颁发相应奖状。
9、心灵涂鸦：曼陀罗绘画
活动对象：九年级学生
具体内容：学校统一发放画纸，借助曼陀罗绘画的方式，帮助毕业班的学生疏导情绪，释放压力。
七、活动要求
1.加强领导，组织到位。
学校领导和相关负责人高度重视并精心组织，围绕本次活动方案积极宣传并组织活动。
2.加强宣传，营造氛围。
各班级负责人要积极展开宣传并动员同学们积极参与，营造心理活动月良好氛围，并及时收集学生作品
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“心理健康教育工作计划”09篇
“心理健康教育工作总结”10篇
“心理健康教育工作汇报”05篇
“心理健康教育工作制度”08篇
“心理健康教育工作台账”14篇
“心理健康教育活动材料”21篇
“5.25心理健康日活动材料”17篇
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