《*早期文稿》一书中，载有教员批注：“三国竞争之时，事态百变，人才辈出，令人喜读。”此书收录教员青少年时代作品，证明他很早就爱看《三国演义》了。后来，教员多次翻阅《三国演义》《三国志》，经常将两本书对照着看，留下了很多精妙的评语。他关于三国著名人物的论断，尤其值得后人称道。
一、关于曹操
教员对三国中历史人物，点评最多的就是曹操。教员主张对曹操这个历史人物应当实事求是地加以肯定。他认同鲁迅的看法（鲁迅《魏晋风度及文章与药及酒之关系》一文中有这样一段话：“其实，曹操是个很有本事的人，至少是一个英雄，我虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服他。”）。
教员说：“曹操结束汉末豪族混战的局面，恢复了黄河两岸的广大平原，为后来的西晋统一铺平了道路。”在这种历史功绩上，刘备、孙权就显得苍白了许多。三国时期，江南、四川之地并未广泛开发，人口主要集中在江淮以北、黄河流域的中原地区。中原由曹操平定，确实功不可没。他曾说“设使天下无有孤，不知当几人称王，几人称帝”，此言诚非虚也。
教员与保健医生徐涛谈到曹操时，说：“曹操改革了东汉的许多恶政，抑制豪强，发展生产，实行屯田制，还督促开荒，推行法制，提倡节俭，使遭受大破坏的社会开始稳定、恢复、发展。”确实，东汉末期，土地被地主大量兼并，自耕农宁愿依附豪强求得生活，也不愿自己种地、承担繁重的租税。所以豪强的势力越来越强，能够作为地方武装与中央抗衡。曹操打击了豪强，释放了人口，开荒种地，让北方人民又能看到活着的希望了。
