都德的《最后一课》，读起来至今仍然热泪盈眶，那是战败国家上的人民用着自己的方式进行着不屈的抵抗。
德法战争中，最后德国笑到了最后。法国阿尔萨斯和洛临被迫割让给德国。韩麦尔先生给孩子们上了最后一堂法语课，悲壮深情地对孩子们说到：“法国语言是世界上最美的语言，最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”一个国家的语言，是这个国家最有力的身份证明，给了这个国家珍贵的自由。隔海相望的琉球应给我们敲响警钟。语言不灭，文化不死，民族不亡，国家不倒。
从来没有一个国家，能像我国一样把外语看的如此重要，地位几乎等同于甚至高过了母语。从嘤嘤学语的幼儿园到有独立学习能力的大学，几乎三分之一的人生都在被迫学习外语。仿佛这是一股引以为傲的潮流，学会了外语便会有了夸耀的资本，高人一等似的。以国外的语言作为标榜自己的优势，这是赤裸裸的自卑。
强行学习外语，看似与世界接轨，向西方学习，根子上是缺乏民族自信心的表现。我们这个国家，从鸦片战争算起，直到新中国成立才算是真正站了起来。百年的屈辱，深深刻在我们的骨子里。现在虽然是有国际影响力的大国，但我们目前还不够自信且心态极为纠结。我们百年的近代史，积极的说是可歌可泣，谋求独立的抗争史，消极的说是任人宰割，遭尽欺侮的屈辱史。民国时期，五四运动打倒孔家店，有的留洋学者归国后，深感国家之落后，民族之愚昧，主张从衣食住行全盘西化，还想废掉汉字，代之以罗马字母。甚至鲁迅都曾说过气话：“汉字不灭，中国必亡。”行径到如此程度，可见自卑之深。还好，汉字算是熬过来了。
前些年大火的“疯狂李阳”，长盛不衰的新东方英语培训，把外语纳入极为重要的的中高老，我们学习外语，已经到了全民英语，走火入魔的程度，这绝不是一个好现象。会无形中侵蚀汉语在心中的地位，甚至是对孩子进行潜移默化的文化洗脑和价值观输出。崇洋媚外，看见外国人都想蹭上去练练外语，然后再合影留念，这是不是有点自降身份了？现在的学生，语文书是懒得读，语文卷子也懒得做，外语单词倒是背得挺起劲，外语试卷也得挺高分。
外语重要吗？前些年看起来挺重要，与世界打交道，我们的确需要大量外语人才。但并非重要到所有的学生都得从娃娃抓起学外语。语言学习需要一定的环境，压力还有兴趣，义务阶段是不具备这些条件的，只能赶鸭子上架，鹦鹉学舌。若非中考，高考这根指挥棒在强行指挥，为了上个好学校，大部分人是不愿意在它上面耗费过多精力的。学到最后，一无是处。大量的时间，金钱只会让培训机构赚的盆满钵满，自己又空添焦虑罢了。
再者虽说学会外语就多了一个交流的工具，但它也只能是工具而已，而工具去可以代替的，能力则不会。你去国外安身立命，获得他人尊重所依靠的只能是你的能力。我们给了外国人太多的待遇，他们在我国不会说汉语，不也过的挺好吗？
融入世界不应该作为外语热的借口。我们应当静下心来，认真审视我们一脉相承的母语，好好先把自己的母语传承好，这才是当务之急。
