文章和素材在生活中无处不在:学校、家里、社会,国内外大事,每天可写的素材不止一两个。学生们没有捕捉素材的能力,所以学生们不会写作文,不会写日记。往往提起笔就是编,苦于写作,甚至是凑字。这是多数学生的写作现状。
但,通过2022春疫情居家三个月,孩子们的成长日记,我们会发现,家庭,也是孩子们习作的素材来源。孩子们的观察不同,思考不同,感受不同,因而写出了不同的文字。但无论是哪一篇,文中都流淌着真情,这样充满真情的文字就是好文章,学生很容易写出来。
所以作为老师也好,作为家长也罢,我们要注意培养孩子捕捉素材的能力,并提醒孩子及时写日记。因为能力不是天生就有,尤其语文能力是一点一滴培养起来的,万丈高楼平地起!