赵红俊
开篇的话
亲爱的老师们、同学们、家长朋友们：
从今天开始，将陆续为大家介绍一些形式新颖灵活、方便实用的积累、整理、运用语文基础知识的小方法、小技巧。这些方法由老师用于教学，可以由学生用于自学，还可以由家长指导孩子。运用了这些学习的方法的技巧，孩子每天都可以发现自己的语文知识在丰富，发现自己对语文的兴趣在增长，发现自己的学习信心在增强。
自习室每周将给大家提供一组学习方法和学习工具。在开始使用这些方法之前，最好准备一个容量比较大且便于携带和保存的笔记本以供长期使用。使用这些方法和工具贵在坚持。在开始的两三周内，老师或家长最好给予必要的督促和指导，以帮助学生养成自主学习的习惯。如果是学生运用这些方法和工具自主学习，那么建议由3-6个同学组成一个学习小组，以便营造深厚的学习氛围，达到相互监督鼓励，相互学习借鉴，实现共同提高的目的。
语文基础知识积累和运用方法技巧（1）
【字音知识】
学习方法
1.从作业、习作、试卷等自己写下的文字（或选择题选错的选项中），发现那些自己读错音（调）的字。
2.把这些字写下来，用红色的笔标注出正确的读音（调）。
3.用每个字组写三个以上的词语。
4.用每个词语写一句话。
5.把写下内容读给三个以上的人听，同时告诉他们，你原来是把哪个字的音（调）读错了。一定要记得用普通话读准每个字的字音和声调哦。
学习建议
1.你还可以随时把发现读错音（调）的字记下来，等到了完成这项作业的时候就不必再去查阅相关的内容了，这可以节约很多的时间。
2.每天发现和积累3个字就可以了，这用不了几分钟时间。不要认为每天3个字太少，每天3个字，一年就是1000多字。况且你也不可能每个认识的字都读不准音（调）啊。所以，用不了多久，你的普通话就会很流利了。
3.这个方法还可以用来学习生字。
4.你还可以从他人的口语表达中发现自己读错音（调）的字，还可以从影视作品中发现自己读错音（调）的字或学习生字。
5.每周把自己积累到的学习成果和纠正了的错误整理一下，开心地享受自己的学习收获吧。
附:学习工具（1）
注：可借助学习工具积累和整理学习到的语文基础知识。
容易读错的字
泣（qì）
例句 这是千千万万人努力的结果，是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。（《邓稼先》/杨振宁）
组词语
可歌可泣（qì） 泣（qì）不成声 哭泣（qì）
写句子
1.红军长征途中，战士们克服了无数的困难，最终胜利会师，这段历史真是可歌可泣（qì）。
2.他把荣誉证书紧紧地捂在胸前，几乎泣（qì）不成声。
3.傍晚的时候，她总是独自一人坐在窗边，默默哭泣（qì），思念着远方的亲人。
