五笔爱好者众多，这是由五笔输入法本身独特的魅力所决定的。然而，很多人学五笔，用五笔，可是多年来，一直有自己的学习瓶颈和困难。
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会五笔打字的家长自然知道五笔打字的好处，也自然想教会自家的孩子用五笔。可是，在我认为，不仅“善学者，师逸而功倍”，而且“善教者，生逸而功倍”，道理是相同相通的。
基于我对目前五笔学习现状的了解，我不得不大声地喊一句：“停！你还想逼孩子背字根吗？五笔学习真有好方法，十分钟就上手！”
永远要努力走在正确的路上
开始讲一个故事
大家千万不要觉得我在这夸夸其口，且先听我慢慢说。我想给大家讲一位家长教自家女儿学五笔打字的故事。
这位家长在孩子上小学三年级的时候就想教她学五笔。她也觉得五笔输入法对孩子、对成人是最好的汉字输入法。她说，与拼音输入法相比较，五笔输入法简单易学。
这位妈妈自己当年用了六天时间学会五笔打字。她觉得五笔输入法方便实用，输入速度快，而且不认识的字也可以打得出来。她还说，通过对汉字的拆分和词组的运用，打字者可以提高自己的汉语汉字水平。
当时，她家的孩子觉得学拼音打字似乎能来得更快，并且，孩子嫌字根口诀枯燥无味，就有畏难想退的情绪。这位妈妈当时也不忍心强求。
孜孜不倦
转眼间，她家孩子上初一年级了，这位有心的妈妈又想起要教孩子五笔打字。在孩子用拼音打字的时候，她跟孩子指出拼音输入法的不足之处，同时演示了五笔输入的快捷和方便。渐渐地，孩子对五笔有了好感。
“你已经知道五笔打字有那么多好处，为什么又不学呢？”一天，妈妈问孩子。
“学是想学，可是我就是不想记口诀。看来，字根口诀把我挡在了这么好的输入法的门外。”孩子的回答似乎也表达了她的遗憾。
“你背古诗词背得那么好，这个口诀其实不难，只要你用心啊，花不了多少时间，你就能熟悉的。”妈妈恰当地鼓励孩子。
后来，孩子果然兴冲冲地跑去告诉妈妈，她会背字根口诀了，还说那确实不难，并且一字一句地背了下来。
循循善诱
这样的故事必有一个美好的结局
在孩子会背口诀的基础上，这位家长采取了“五步快速教学五笔打字法”。她的具体做法是：
第一天，按五笔字根各自所在的五个区位，孩子对照口诀记忆。
第二天，孩子的脑子里想象出一个键盘区位图，并且手指、口诀与键盘三者对应起来练习（并没有具体到字母键位）。
这位妈妈在与女儿散步的时候也会随时随地考她的指法和口诀。孩子并不觉得枯燥，反而觉得这样很有趣。
第三天，孩子把口诀与字根总图结合起来记。
绝大部分字根被包括在口诀之内，但是，有少部分字根在口诀中并没有说到，需要单独记忆。
第四天，孩子主要学拆字，边打边拆。
打字不一定非要上机，在脑子中就可以进行模拟。
比如家长说“学”字怎么打？
孩子回答：“前三画，‘水旁兴头小倒立’，I；再两画，‘之宝盖摘礻（音“示”）衤（音“衣”）’，P；余下的‘子’，‘子耳了也框向上’，B。”
啊，多么简单！也多么巧妙！这位家长很有智谋，太棒了！我们要为她点赞。她真正地做到了“善教者，生逸而功倍”。
