课文用拟人的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，讲述雨点儿从云彩里飘落下来后，大地所发生的变化。在对话中，小雨点儿说他想要去有花有草的地方，大雨点儿说他想要去没有花没有草的地方。他们的选择看似矛盾，但都给大地带来了美好的变化一一小雨点儿让花更红了，草更绿了，大雨点儿让没有花没有草的地方，开出了红花，长出了绿草，让学生感悟到雨点儿能给大自然带来无限生机，从而激发学生对大自然的喜爱。
教学目标
1. 认识“彩、半”等 10 个生字和三撇、穴宝盖、立刀旁3 个偏旁，读准多音字“数、长”的字音;会写“问、有”等5个字和横钩 1个笔画。
2. 2.分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。
3. 理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。
说教学重、难点
1.分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿
2.读准多音字“数、长”的字音;会写“有、从”
3.体会雨点儿给大地带来的美好变化。
生字
一类字:
问: wèn (问题，问答，问号)
有: yǒu (有力，有礼，有货)
半:bàn (一半，半边，半数)
从:cóng (从来，从前，从不)
你:nǐ (你好，你们，你的)
二类字:
数: shǔ(数学，数字，算数)
彩:cǎi (彩色，彩笔，彩虹)
到: dào (到校，到处，到家)
方:fāng(方法，方向，方面)
没:méi (没有，没用，没错)
更:gèng (更加，更好，更多)
绿:lǜ (绿色，绿叶，绿茶)
出:chū (出发，出去，出来)
长:zhǎng (长大，成长，长相)
三多音字：
数：shǔ（数学） shù（数字）
长：zhǎng(长大) cháng (长江)
同步习题
