我们说，中华文明的“秘密藏”，藏在一套“传承文字”中。
这套传承文字基本上用的是古文字本义，而且是极其高明的会意字。
可谓一字一密码，一字一传承。
这套传承文字至今也在使用，只是淹没在日常文字中。叫作“百姓日用而不知”。
比如我们口语中经常用的“是”字，有“对”“不错”的意思；再延伸一些，“是”字有“正确”“规律”的意思，如“求是”、“实事求是”等。
但这些意思尚不是“是”字的根本意义。
我们需要进一步“说文解字”，用会意、意会的的方法，来解码套传承文字的本来意义。
重新点亮这些“会意字”“开悟字”，才能使传承文字再次焕发光彩，明亮汉字的天空。
这套传承文字以日字旁的一些汉字最具代表性。
这些日字旁的汉字讲的都是正大光明和智慧光明。
无论是来源、意义，还是要求、作用，这套传承文字都非常之牛，非常之“高大上”。
比如仓颉造字，当日月在其心中展现出的灿烂形象，一个“明”字就跃然而出了。
反过来说，这个“明”字描述的就是像日月一般灿烂辉煌的正大光明。
为什么很多中国人起名都爱选择一个“明”字？从深层次原因来看，正是因为“明”字是极其重要的传承文字。
只是这个“明”字不是“小明”的意思，而是“大明”的意思，即正大光明的意思。
那么，这个“明”字为什么重要就不言而喻了——
因为它代表的是光明正大、正大光明，代表的是日月之明，是“明明德”之明。
其他日字旁的传承文字还有不少，大多是对正大光明种种状态及其光芒的描述。
我们再以“是”字、“皇”字等为例。
“是”字是会意字，所谓“日正为是”，其本义为“如日中天”的意思。就是说要像太阳一样正确，像太阳一样大放光芒。
所以，到底是“天将降大任于斯人也”还是“天将降大任于是人也”？教育机构认定为“是人”，这是正确的。但将“是人”解释为这个人，以为与“斯人”同一意思，却是未能深入了解传承文字的真正内涵。
因为，“天将降大任于是人也”的真实意思是——天将降大任于正大光明的人，天将降大任于如日中天的人。
再看“皇”字。“皇”、“王”都是只统治者，但为什么还造出一个“皇”字？
这个“皇”字可不是白造的。皇也是会意字，其本意是讲头顶太阳、光芒灿烂的王，即光明之王。
相比而言，王是“胜败乃兵家常事”，皇是“天下无战”。
在中国历史上，有着源远流长的三皇文化，实行的就是“皇”的治理。
所谓实行皇的治理，就是“日月所照，莫不砥砺”，从而达至天下无战，实现天下大同，以“光明灿烂”，照耀普天之下、率土之滨！
