1.创建文明校园的意义是什么？
高校是精神文明建设的重要阵地，是精神文明的传播者和开拓者，担负着贯彻党的教育方针，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重大使命。深入推进文明校园创建活动，有利于深化中国特色社会主义和中国梦学习教育，进一步培育和践行社会主义核心价值观，扎实做好学校精神文明建设工作；有利于学校形成全员、全过程、全方位育人合力，进一步落实立德树人根本任务；有利于营造健康向上的校园文化氛围，凝聚人心， 凝聚力量，推动建设有特色、高品质的省内一流应用型本科院校。
2.创建文明校园的指导思想是什么？
全面贯彻*新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，践行社会主义核心价值观，落实全国、全省教育大会要求，坚持立德树人根本任务，营造校园育人良好环境，围绕学校“转型发展、提升层次”的奋斗目标，以党建工作为统领，以内涵建设为核心，以文明校园建设为抓手，以提升师生文明素养、建立长效机制为重点，把创建文明校园和学校全局工作同部署、同推进、同考核、同落实，为实现学校快速科学发展凝聚强大动力、营造良好氛围。
3.创建文明校园的基本原则是什么？
立足校情、立足本职、立足共享、立足节约。
4.创建文明校园的总体目标是什么？
坚持价值引领，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程，坚持为了师生、依靠师生、服务师生、贴近师生， 使每一名师生员工都成为创建活动的实践者、受益者，坚持实事求是、突出特色，力戒形式主义，要把创建活动延伸到学校各层面、各环节和每个师生员工，做到教学、科研、学工、机关、后勤、教辅等区域全覆盖，激发文明校园创建活力，营造文明校园争创氛围，夯实文明校园常态根基，建立文明校园长效机制，厚植“艰苦创业、团结奉献；守正创新、追求卓越”的学院精神， 建设文明平安、和谐美丽、具有陕南地方特色的山水人文校园， 以优异的成绩创成全省教育系统“文明校园”，为创建省级文明校园奠定坚实基础，为立德树人缔造优美的人文生态环境。
5.创建文明校园的主要内容是什么？
以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德建设，重点围绕领导班子建设、思想政治教育、道德风尚培育、大学文化建设、校园环境建设、活动阵地建设管理等方面开展工作。
6.高校文明校园标准是什么？
领导班子建设好。学校领导班子注重思想政治建设， 扎实推进学习型、服务型、创新型党组织建设，加强教师党员队伍建设，执行党的路线、方针、政策的自觉性高；学校党委理论中心组学习有实效，学习制度、学习时间有保障，学校领导班子理论素养和办学治校能力强；改进工作作风，切实贯彻落实中央“八项规定”和“三严三实”要求，力戒形式主义、官僚主义，“四风问题”得到有效治理，“两学一做”学习教育常态化制度化， 开展“不忘初心，牢记使命”主题教育；坚持民主集中制，认真贯彻执行党委领导下的校长负责制，严格执行“三重一大”决策制度，不断完善决策机制和议事规则，加强党风廉政建设。
思想政治教育好。以社会主义核心价值观为引领，以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，推进*新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进师生头脑”，提升思想政治工作质量；开展理想信念教育，传承中华优秀传统文化， 深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育；深化实践育人，广泛开展志愿服务、创新创业教育；加强和改进思想政治理论课教学；积极开展心理健康教育和活动，注重心理疏导和人文关怀。
道德风尚培育好。加强师德建设，完善教师、管理、工勤人员考核评价体系，把师德表现作为教师、管理、工勤人员年度及聘期考核、职务评聘晋升、晋级和评优奖励的首要标准， 严格执行“一票否决制”，不断推动师德师风建设；严格学风建设， 坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举，形成弘扬优良学风的长效机制，严格杜绝学术造假、学术腐败等行为， 树立诚信为学的典范，营造健康的学术氛围；深入开展文明院系、文明处室、文明班级、文明宿舍等创建工作，塑造全体师生员工的向上向善道德风尚。
大学文化建设好。加强对大学精神的凝练和归纳，充分展示学校独特、鲜明的文化积淀与文化追求；开展各种形式的文明创建宣传引导，弘扬健康向上的文化生活；开展丰富多彩的校园文化活动，打造一批校园文化活动品牌，注意发挥校史馆、博物馆的育人功能；组织体育竞赛、群众性体育活动，发挥体育的综合育人功能。
校园环境建设好。加强校园规划和建设，做好绿化美化，实现校园山、水、园、林、路使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，激发师生爱校热情，陶冶学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的情操；注重校园公共场所人文景观建设，运用雕塑、书画、建筑等形式，提升校园文化形象，组织师生参与校园楼字、道路、景点和公共区域的规划、建设、命名和管理，增强师生对校园环境的认同感；开展平安校园、和谐校园建设，校园周边环境良好，确保高校安全稳定。
阵地建设管理好。牢牢把握正确导向，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，唱响主旋律、打好主动仗，建立完善工作体制机制，巩固学校思想政治工作阵地；切实加强报告会、研讨会、讲座、论坛日常管理，确保马克思主义在意识形态领域的领导权和主导地位，确保社会主义办学方向，加强校报、校刊、出版社、校园网及新媒体、校内广播电视、宣传橱窗、电子显示屏等建设、管理；加强网络思想文化建设和网络文明素养教育，使学生形成科学、文明、健康、守法的上网意识和习惯。
7.高校文明校园测评细则基本构成是什么？
测评主要采用材料审核、实地考察、问卷调查等方法。其中， 材料审核包括审看文字材料、媒体报道、影像资料、网络信息等， 实地考察包括查看实地情况、随堂听课、座谈了解、听取汇报、现场模拟等，问卷调查包括面向师生员工的问卷调查、随机个别访谈等。
8.陕教育系统文明校园测评主要采取什么方法？
测评主要采用材料审核、实地考察、问卷调查等方法。其中， 材料审核包括审看文字材料、媒体报道、影像资料、网络信息等， 实地考察包括查看实地情况、随堂听课、座谈了解、听取汇报、现场模拟等，问卷调查包括面向师生员工的问卷调查、随机个别访谈等。
9.陕教育系统文明校园测评分值结构是什么？
测评细则包括“ 基本指标”“ 特色指标”“负面清单”三部分，其中：基本指标设置6项一级测评指标、33项二级测评指标、120项测评标准；特色指标设置3项测评指标；负面清单设置7类一票否决项。
10.领导班子建设有哪些内容?
包括领导重视程度、思想政治建设、组织建设、作风建设、党风廉政建设、干部队伍建设、监督管理与民主评议等7项内容。
11.思想政治教育有哪些内容?
包括统筹规划与组织实施、理论学习与思想引领、思想政治理论课教学、理论研究、培育和弘扬社会主义核心价值观、日常思想政治教育、思想政治工作队伍建设、心理健康教育、中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育、实践育人、思想政治教育经费投入等11项内容。
12.道德风尚建设有哪些内容?
包括道德精神弘扬、师德师风建设、管理人员职业道德建设、工勤人员职业道德建设、学生基本道德教育、文明集体创建等6 项内容。
13大学文化建设有哪些内容?
包括大学精神培育、校园文化建设等2项内容。
14.校园环境建设有哪些内容?
包括校园规划、校园卫生、校园平安、校园和谐等4项内容。
15.阵地建设管理有哪些内容?
包括活动阵地、宣传阵地、网络阵地等3项内容。
16.特色指标有哪些内容?
荣获全国道德模范、全国道德模范提名奖、中国好人、陕西好人以及中省授予的师德标兵、辅导员年度人物、大学生年度人物、大学生自强之星等称号；积极参与社会公益、志愿服务等活动，产生较大社会影响，荣获省部级以上表彰；学校办学、文化建设、文明创建特色明显，成效显著，充分发挥科技和人才优势为经济社会发展作出突出贡献，中省主要媒体做过宣传报道。
17.负面清单有哪些内容?
对于创建期内有以下情形之一的，取消文明校园评选资格， 已获得文明校园的，由命名表彰单位撤销文明校园荣誉称号：主要领导在本校任职期间有严重违纪、违法事件；意识形态领域出现严重错误倾向；有影响社会稳定的重大事故、重大不诚信事件；有重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件；有造成重大社会影响的师生员工违法犯罪案件；有严重违规办学(办班)、违规招生和违规收费问题；教师中有严重违反师德的行为，造成恶劣社会影响。
网络编辑：樊名希（大学生记者团）
责任编辑：芦伟 悠然
