高中
新学年第一课
1. 生动的自我介绍。
第一堂课如何让学生对你感兴趣，对本学期的课程感兴趣，是最重要的。对我们教师来说，以后的课不一定非得每节都能激起学生的兴趣，但第一节必须精心准备(这其中包括个人的衣着服饰，体态语言等)，让学生从此“死心塌地”的爱上您教的学科。
不要上来就讲新课，因为初次见面，学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，要展现人格和学科魅力。可以透露一些“隐私”给学生，您的求学经历以及来自何处。这是最让学生感兴趣的，有助于学生了解教师的过去，有助于拉近学生和老师间的距离，促进师生友谊的建立。
2. 神奇的学科推介。
用您扎实的专业知识，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性。任何一门学科都有他们的科学性和趣味性，任何一门学科都有其独特的魅力。
3. 学习方法的介绍。
老师们要为学生介绍良好的学习方法，这其中包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。特别是高中的课外学习，包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，走访高年级同学或老师交流学习心得等。
4. 形式上可以不拘一格。
以实用、新颖为特点，特别提倡因地制宜，结合当地特点、学校特点开展具有自己特色的“第一课”。以语文为例：新课改特别强调学科素养，强调阅读能力，所以第一课可以走出课堂，在图书馆进行。
具体操作如下：
5分钟内挑选出自己喜欢阅读的图书或期刊，阅读目录后提出一个最期待了解的问题，在随后的10分钟内迅速从书中寻找相关章节解决这个问题，然后以最简练的语言表述出来，行之于文，限时5分钟左右。
剩余时间进行阅读交流，推荐有代表性的同学来讲解自己的阅读感受及解决问题的体会。老师可以参与其中，适当指导。
考虑到县乡镇中学的具体情况，也可放在田野上或有特点的景点进行。要求可做适当调整，比如要求学生随机选择一片树叶，一条小溪，一块儿岩石，一只飞鸟，一只昆虫，一掬细沙等展开联想想象，诵读出与之相关的诗文名句，吟唱出与之相连的歌曲戏曲，创作出与之相关的文章，或者谈一谈自然课堂的感受等。
作者：郑州市第一中学教师韩凤亭、高锐
韩凤亭：郑州市中原区优秀教师，郑州市优秀班主任；
高 锐：郑州市骨干教师，河南省教学标兵。
来源 | 全国教育政务新媒体联盟成员单位“河南省教育厅”供稿
