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第四节 安全评价方法
一、安全评价方法分类
（一）按评价结果的量化程度分类法
1.定性安全评价方法：根据经验和直观判断能力对评价对象进行定性分析，如安全检查表、专家现场询问观察法、因素图分析法、事故引发和发展分析、作业条件危险性评价法（格雷厄姆-金尼法或LEC法）、故障类型和影响分析、危险可操作性研究等。
2.定量安全评价方法：运用实验结果和事故资料统计分析获得的指标或规律对评价对象进行定量的计算，如概率风险评价法、伤害（或破坏）评价法、危险指数评价法。
（记忆方法：破伤风指数）
二、常用的安全评价方法
（一）安全检查表方法（SCA）（定性方法）
事先把检查对象加以分解，将大系统分割成若干小的子系统，以提问或打分的形式，将检查项目列表逐项检查，避免遗漏，这种表称为安全检查表，用安全检查表进行安全检查。
1.安全检查表方法优点
（1）检查项目系统、完整，可以做到不遗漏任何能导致危险的关键因素，因而能保证安全检查的质量。
（2）根据已有的规章制度、标准、规程等，检查执行情况，得出准确的评价。
（3）可采用提问的方式，有问有答，能使人知道如何做才是正确的，因而可起到安全教育的作用。
（4）编制安全检查表的过程，可使检查人员对系统的认识更深刻，更便于发现危险因素。
（5）对不同的检查对象、目的有不同的检查表，应用范围广。
2.安全检查表方法缺点
针对不同的需要，须事先编制大量的检查表，工作量大且安全检查表的质量受
（二）危险指数方法（RR）（定量方法）
危险指数方法是通过对几种工艺现状及运行的固有属性（以作业现场危险度、事故概率和事故严重程度，对不同作业现场的危险性进行鉴别）进行比较计算，确定工艺危险特性、重要性，并根据评价结果，确定需要进一步评价对象的安全评价方法。
危险指数方法可以运用在工程项目的各个阶段（可行性研究、设计、运行等），可以在详细的设计方案完成之前运用，也可以在现有装置危险分析计划制定之前运用；也可用于在役装置。
危险指数方法主要有：危险度评价法，道化学公司的火灾、爆炸危险指数法，
帝国化学工业公司( ICI ) 的蒙德法。编制人员的知识水平和经验影响。
1. 道化学公司的火灾、爆炸危险指数法
根据以往的事故统计资料，物质的潜在能量和现行的安全措施情况，利用系统工艺过程
中的物质、设备、设备操作条件等数据，通过逐步推算的公式，对系统工艺装置及所含物料
的实际潜在火灾、爆炸危险、反应性危险进行评价的方法。
在各种评价类型中都可以使用，尤其在安全预评价中使用得最多。
2. 帝国化学工业公司（ICI）的蒙德法
在道化学危险指数评价法的基础上引进了毒性概念，并发展了一些新的补偿系数，提出了蒙德火灾、爆炸、毒性指标评价法。
（三）预先危险分析方法（初步危险分析，PHA）（定性方法）
实现系统安全危害分析的初步或初始工作，在设计、施工和生产前。首先对系统中存在的危险性类别、出现条件、导致事故的后果进行分析，目的2. 划分危险等级
危险性划分为4 个等级：是识别系统中的潜在危险，确定危险等级，防止危险发展成事故。
1. 分析步骤
危险源辨识 → 转化条件（触发事件）→ 风险分级 → 风险控制措施。
2. 划分危险等级
危险性划分为4 个等级：
3.特点和适用范围
（1）预先危险分析是进一步进行危险分析的先导，是一种宏观概略定性分析方法。具有以下优点：
1）方法简单、易行、经济、有效。
2）能为项目开发组分析和设计提供指南。
3）能识别可能的危险，用很少的费用、时间实现改进。
（2）适用范围。
适用于固有系统中采取新的方法，接触新的物料、设备和设施的危险性评价。该法一般在项目的发展初期使用。当只是希望进行粗略的危险和潜在事故情况分析时，也可以用预先危险分析方法对已建成的装置进行分析。
（四）故障假设分析方法（What…If，WI）
方法要求人员应对工艺熟悉，通过提出一系列“如果……怎么办?“（故障假设）的问题，来发现可能和潜在的事故隐患，从而对系统进行彻底检查。
所提出的问题要考虑到任何与装置有关的不正常的生产条件，而不仅仅是设备故障或工艺参数变化。
该方法由经验丰富的人员完成，并根据存在的安全措施等条件提出降低危险性的建议。
方法较为灵活，适用范围很广，可用于工程、系统的任何阶段。
故障假设分析方法鼓励思考潜在的事故和后果，弥补了基于经验的安全检查表编制时经验的不足，检查表可以把故障假设分析方法更加系统化。两者结合使用，互相取长补短。
（五）危险和可操作性研究方法(HAZOP)（定性方法）★
1.方法概述
危险和可操作性研究方法是一种定性的安全评价方法。它的基本过程是以关键词为引导（温度过高、压力过低等），找出过程中工艺状态的变化（即偏差），然后分析出找出偏差的原因、后果及可采取的对策。
危险和可操作性研究方法由一个小组完成。它所基于的原理是，背景各异的专家们若在一起工作，就能够在创造性、系统性和风格上互相影响和启发，能够发现和鉴别更多的问题，这样做要比他们独立工作并分别提供结果更为有效。
2.主要特征
（1）应用一系列引导词来系统地辨识各种潜在的偏差，对确认的偏差，激励分析小组成员思考该偏差发生的原因以及可能产生的后果。
（2）是在一位训练有素、富有经验的分析组长引导下进行的，组长需通过逻辑分析思维确保对系统进行全面的分析。
（3）小组由多专业的专家组成，具备合适的技能和经验，有较好的直觉和判断能力。
（4）在积极思考和坦率讨论的氛围中进行。
