(2023·四川广元·中考真题)阅读下面的文字,按要求作文。
诵读经典,在圣贤的光芒下学习成长;涵咏诗词,在诗情画意中陶冶性情;唱念做打,在表演中感受戏曲的魅力;横撇竖捺,在笔墨韵律中塑造人格精神。在每一个传统节日里欢度,让传统习俗代代相传;在历史名人的故事中穿梭,把人生启迪赓续绵延;在中华文化的长河中徜徉,将民族精神发扬光大……中华文化博大精深,你在学习和传承的过程中,应该也有属于自己的故事吧。
读上述材料,联系自己的成长经历,以“我与_________的故事”为题,写一篇文章。
例文:
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意。由材料“诵读经典,在圣贤的光芒下学习成长;涵咏诗词,在诗情画意中陶冶性情;唱念做打,在表演中感受戏曲的魅力;横撇竖捺,在笔墨韵律中塑造人格精神。在每一个传统节日里欢度,让传统习俗代代相传;在历史名人的故事中穿梭,把人生启迪赓续绵延;在中华文化的长河中徜徉,将民族精神发扬光大……”可知,本次主题要求我们挖掘在学习和传承中华文化生活中的故事。“我和……的故事”,要写的是“我和……”之间发生的故事,重点是叙事,“我和……”是故事的主角。“故事”是每个人都喜欢的,它有完整的情节:有头有尾又有趣味;有小悬念、小波折和出人意料的结尾,它还要有饱满的人物形象,人物描写方法多样且细致。可以记叙学习中华文化生活,抒写中华文化情趣,可以总结学习中华文化经验,介绍学习中华文化方法,可以畅谈学习中华文化体会,感受中华文化快乐,可以对中华文化的内容、语言和写法提出自己的看法和疑问,也可以进入中华文化的精彩世界,与中华文化的名人对话,领悟人生的真谛。
二、构思选材。擅长记叙的同学,可叙写中华文化的生动故事,回忆学习中华文化的五彩生活,前半部分使用记叙表达方式,文章最后以议论收尾,照应标题;钟情抒情的同学,可抒写中华文化的浪漫情趣,直接抒写中华文化的快乐之情;擅长议论的同学,可畅谈中华文化的深刻感受;总之,这个作文完全可以让同学们“八仙过海,各显神通”。比如,写“我和语文的故事”,可从以下方面进行思索:学习语文你有哪些不一样的经历?有什么特别的感受和体验,把这些出来就可以。我们可以讲述自己在语文课堂上有趣的学习经历,课外阅读的快乐与烦恼,在语文实践活动中的经历与感悟等,这要求贴近学生的生活,不会没有材料可写。但要注意的是选材要小,要有典型性,比如某一节语文课上,老师幽默的讲解与学习生活的思维碰出知识的火花,这是有趣;自己通过课外阅读,开拓了眼界,增长了学识,这是快乐的,然而家长总认为自己不务正业,阻止自己课外读,这又是烦恼的。老师发动同学们去大街上我广告牌上的错别字,既让我们掌握了字音字形,又维护了汉字的纯洁等。