阅读，是助力孩子成长的基石。步入小学的孩子，已经经历过图画书启蒙和阅读桥梁书的阶段，开始进行文字量较大的阅读。大量阅读赋予孩子的不仅仅是超强的表达能力，还有好的文笔以及广博的知识。
“麻辣教师”蔡朝阳曾这样描述阅读：
阅读如呼吸，它给予心灵营养，是一个人的精神初乳。
因此，在关注孩子阅读数量的同时，也要特别强调阅读的“质”。在整个中小学阶段，只有保证高质量和持续性的阅读，从小打下坚实的阅读基础，孩子才能在日后的写作中真正做到从容不迫。
随着这几年大语文教育概念的提出，以及中小学教材的改版，老师深知阅读对孩子们的语文所起到的重要作用及影响。童书内容是否优质，是老师在阅读教学中的首要选择标准。
优质的童书可以帮助孩子获得更好的身心发展，让孩子更好地进行语言表达，形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升自身人格与人文修养。
这样的要求，无疑对书的品质提出了非常高的要求。我们经过精心筛选，给老师和爸妈们挑选了一套值得收藏的经典书系《中国儿童文学百年百篇》。
这套书共6卷（21册），囊括了小说、童话、散文、童诗、儿童故事、儿歌、戏剧、寓言等各种体裁的经典作品。
由任溶溶、高洪波、金波、海飞四位重量级的业界领袖担任顾问，主编老师既是一线教育工作者，又是深知儿童及儿童文学创作的专家，了解语文教育的精髓和根脉所在。
最特别的就是时间节点，这套书选了1917~2017这100年间的作品，童话100篇，小说100篇，所以叫百年百篇。
这100多年来的作品，是扎根于咱们的社会环境与发展步伐而创作的，其中的情、其中的魂，能提供给有益于孩子成长的精神养分。
而且我发现整个系列在紧贴中小学语文课本的基础上，还以此为中心充分发散，满足孩子对阅读广度与深度的要求，让孩子一览百年以来的名家名作，打开眼界格局，提升语文素养。
上面是其中一本的部分目录，看得出这套书的作家阵容可谓相当豪华，共集结了海峡两岸具代表性的现当代儿童文学作家174位。
