2.对比式描写。
对比式描写也是写作技巧之一。
通常描绘两种相异或相反的事物、情况，将其特征鲜明地层示出来，以便互相对照、映衬，并在这种对照、映衬中可以反映出事物的本质，透露出作者的倾向，评价和思想感情。
而大林和小林作为一对双胞胎就是最好的对比。大林代表着霸道蛮横的统治阶级的人物，小林则代表着勇敢大无畏的劳动人民，而大林和小林所共处的环境就是以当时民国时期为背景的社会。
其中怪物就是一个伏笔，从大林和小林走出家门遇到怪物，各奔东西的那一刻，就预示着两人不同的命运的开始。
我认为作者设计最为巧妙的部分，莫过于高潮部分。大林因为要和蔷薇公主结婚，所以需要乘坐火车去往海滨，而在乘坐火车的时候他遇到了小林。
按常理来说我们会认为这是一个欢喜的大结局，大林和小林相认，从此过上了最初追求的有钱生活。
可在小说中并不是这样，改名为“唧唧”的大林，下意识只觉得小林这个名字很熟悉，却想不出小林是谁，到底在哪里见过？
而小林也以为大林只是一个带二千个听差，八百个厨子，用二十节火车厢的有钱大胖子，两人即使遇见也完全不认识对方，这个结局看似不合理，却在常理之外情理之中。
3.喜剧元素的描写。
作为一本合格的儿童小说，作家张天翼除了向读者揭示统治阶级的霸道蛮横外，还在小说中加入了一些喜剧元素中的夸张手法，使读者能够在观看的同时，一边哈哈大笑，一边又能够理解作者所表达的更深层次的东西。
例如一下片段:
四四格吃了七百头牛，一千六百五十斤面，八百三十二只猪。吃完了，四四格叹了口气:“哎，我没有吃饱，没有吃饱。”
作者用夸张的写法，生动的告诉我们四四格先生胃口特别大，可以吃下很多东西，而替四四格先生卖命工作的人却经常吃不饱穿不暖，除了让读者惊叹四四格先生的胃口外，也能深刻体会到劳动人民的悲哀。
这次赛跑是五米赛跑，参加赛跑的一共是三个:一个是唧唧，还有一个是乌龟，还有一个是蜗牛。
等了一下，有人挂出一块牌子来，牌子上写着:五米赛跑，第一名乌龟，第二名蜗牛，第三名唧唧，一共跑了五小时又三十分，破全世界记录！！
大家又大叫起来，拍着手。
大林和乌龟，蜗牛赛跑，应该毫无悬念的拿第一，谁知却拿了第三名。可，即使是这样大家都大叫起来为大林庆祝，体现了统治阶级昏庸和盲目的追捧。
3.充满暗喻的荒诞式手法。
作为民国时期的小说，张天翼的《大林和小林》难免也会有当初那个时代的背景和特色，直接了当的嘲讽在当时是万万不可的，所以许多作者只能运用暗喻手法，即使是张天翼也不可避免。
所以在该小说也多次运用荒诞的手法影射一个社会的黑暗及不公。
比如一下片段:
叭哈拉着唧唧的手，同医生到一个房间里去看病人。病人旁边站着十八个看护妇。她们低声对医生说:“他睡着了。”医生问:“他怕不怕冷？”“他没有怕冷的样子。”“那好，”医生搓搓手微笑说，“现在我来打针吧。”
“哪有什么病人呀？这病床上不是空的吗？我眼花了吗？”
唧唧就跑过去仔细一看，原来确实有一个病人，不过病人身体太小，不容易看见罢了。
原来这是个臭虫！
叭哈觉得身体有点不舒服，他吩咐吉士:“明天一定要那臭虫开一个追悼会，你赶快叫他们预备，现在我想睡了。”
于是吉士叫全家的人预备明天的追悼会。全家的人都知道死了一个臭虫要开追悼会，连厨房里的几个厨子都知道了。
以上两个片段就可以看出作者想要表达和暗喻的内容，在象征着统治阶级的有钱人叭哈先生家里，一只臭虫需要治病，死了要开追悼会。而叭哈先生对于处在低层阶级的人民，不管是压迫做工还是被打都理所当然，是死是活都比不上一直臭虫来的重要。
4.以“儿童”的角度描写，有趣且生动。
尽管这部小说看起来是一部嘲讽意味十足的黑暗小说，但却不会让人难以理解，反而以“儿童”的角度描写，充满儿童天马行空的奇思妙想。
比如中间部分，没有任何一个人愿意给大林开火车。如果是以成人的角度去描写，这个时候作为有钱的大林肯定会生气，而大林身边的人也会想尽一切手段让小林去开火车，在这一过程中起争执是难免的。但，以儿童的角度去展开，要是没有人愿意帮忙开火车，这个时候怪物作为大林身边的跟班，就可以派上用场来推火车了。
