四、浙江大学的人才培养机制比较健全
浙江大学的人才培养机制，通过人才的引进和培养举措，就可以略见一斑。据了解，浙江大学共有学位授权的一级博士学科共有59个。拥有博士学术学位授权二级学科274个。拥有博士专业学位授权类别4个，共有337个。
更重要的是，浙江大学拥有博士科研流动站57个，拥有科研工作站3个。此外，浙江大学还拥有硕士学术学位授权一级学科62个，拥有硕士学术学位授权二级学科309个，拥有专业学位授权类别27个，共达到398个。
这样的人才培养机制，是其他许多高校所不具备的。从这个意义上说，浙江大学的人才培养机制是体系化的、系统化的。这种机遇和机制，特别有利于人才的成长，这是浙江大学连续多年在国家三大奖评比中，处于全国首位或第二位的地位。
五、浙江大学科研条件非常优越，有利于拔尖人才脱颖而出
浙江大学不仅重视科研条件的改善，也重视当前所拥有的科研条件，开展深度的科学研究。
据统计，在2021年全国两院院士增选过程中，浙江大学共有5人入选，是全国高校中最多的。
浙江大学拥有10个国家级重点实验室，还拥有8个国家工程实验室。这些具有世界水平的理工科实验室，为学生们个人科研能力的腾飞奠定了基础。
据统计，2019、2020、2021、2022年全国高校经费预算达到100亿人民币，其中2021、2022年均超过200亿元，位居全国高校第二位，超过北京大学。
六、浙江大学的优秀学子刻苦钻研的精神，令人钦佩
浙江大学每年从全国内地31个省、市、自治区录取的学生总人数超过6000人，其中，浙江省优秀学子超过3000人。
这些优秀学子，都是各省、市、自治区的优秀学子，能够适应极端条件下的科研要求，因此取得的科研成就也就特别多。
第七、浙江大学高学历培养具有连贯性，使学子们机遇不断增加
在浙江大学，从本科毕业、再到研究生毕业，与在浙江大学就读的人相对其他高校进行比较，反映出浙江大学高学历人才培养的举国体制。
第八、浙江大学高考录取分数线与其他985工程大学、211工程大学相比，优势明显
浙江大学在浙江省高考统一招生录取分数线，每年排名大约都在全省的第22位。请别小看了这个22位，因为浙江大学可以通过这种方式，将优秀人才“一网打尽”，尽显我国优秀学子的风采。
