【思维导图“画”作文——《漫画的启示》】张诗杭《从漫画“假文盲”说起》 部编五年级下册八单元（11）
【思维导图画作文】张诗杭《从漫画“假文盲”说起》 五年下八单元
【思维导图“画”作文】《漫画的启示》的思维导图创意作文指导
汤老师:
思维发展与提升是很多学科核心素养的要求，我一直尝试给孩子们布置这样的特色作业，比如利用思维导图进行多音字，形近字，单元知识点等的整理；利用电子小报进行了小物件、工艺品，介绍小动物等习作练笔。
兴趣是最好的老师，而其实最好的老师，就是能启发孩子们的兴趣。思维导图可以成倍提高学习效率，增进了理解和记忆能力。用思维导图指导写作，这是很有效的方法，大家可以试试。
每一份努力都不会被辜负，每一分坚持都将会有收获。今天我们用思维导图学习写作文，我画的思维导图案例，希望对你有帮助！
第八单元习作的话题是“漫画的启示”。本单元的习作要求是“看漫画，写出自己的想法”，意在引导学生观察漫画，看懂漫画的意图，将意图和从中获得的启示清楚表达出来，培养学生观察、想象与思辨的能力。本次习作是在看图习作的基础上，难度有所增加，不但要写清楚图画的内容，还要写出图中蕴含的意思及自己受到的启示，这对学生的想象、思维和表达能力提出了更高的要求。
