作为托管老师，可能会有这样的感受，班上所有学生之中，你最先记住的是调皮的，然后是成绩好的，最后是安安静静的。丫丫就是典型的第三种类型，所以，我教了她一个学期，对她都没有太大印象，但最近，这个小姑娘确是火了。
她的出名是因为一张计划表。我很好奇，跑去一看，也禁不住对她竖起大拇指！这张计划表上，每一个时间该做什么，都清清楚楚。这不就是网课期间自律的典型代表吗？这种方式不正值得大力推荐吗？这样的计划不正值得每个同学效仿吗？
我想连线她，让她介绍经验。我向她说明了来意后，却没想到她拒绝了。我很诧异：一般别人收到这样的邀请都会很开心！再三问她原因，她终于说出实情：“在同学心中，我一直都是比较懒，如果由我给大家介绍经验，别人会笑话我的！”不愿意就算了吧，毕竟强扭的瓜不甜！但是转念一想：这不正是一个鼓励她的好机会吗！逼迫她达不到好的教育效果。怎么办呢？我突然想起最近在一个演说视频里，超级演说家刘媛媛提到：我们要把说话当做给别人送礼物！
我马上给她发了一段话：“我可以理解你有压力的原因，这个经验介绍，你可以作为送给同学的一个礼物，大家肯定会喜欢的！我相信你一定可以做好！给你时间考虑一下吧！”“老师，深思熟虑！我写！”不到半小时，这姑娘就回了我的信息。不到两小时，她就把近1500 字的文稿发给了我！我惊叹：“只要你给孩子一个鼓励，她真的会还你一份惊喜！”
我根据她的文稿整理成文，群发过后，微信群朋友圈瞬间火爆了，大家纷纷都在点赞转发，不约而同地说：“谢谢丫丫的礼物，我们很喜欢！我也想做这样的一个计划表！”还有同学马上建了一个自律打卡群，开始每日列计划进行打卡！看着大家都开始意识到时间的重要性，我和丫丫都很开心！
