一、说明文的分类
事物说明文和事理说明文
二、说明对象的特征
是这一事物或这一事理区别其他事物或事理的标志。
看标题 2、抓关键词句 3、看开头或结尾 4、文中的语言标志 5、概括归纳
三、说明顺序
时间顺序（时间性名词：年、月、日、时代、朝代等）
空间顺序（方位名词：从上到下、从前到后、从中间到两边、从外到内、从整体到局部等）
逻辑顺序（时间和空间顺序以外的一律是：现象到本质、原因到结果、整体到部分、主要到次要、一般到个别等）
注意：有时会两种甚至三种结合，寻找主要的。
四、说明文的结构
总分式：总分、总分总、分总（较少使用）
并列式（多用于空间顺序）
递进式（多用于逻辑顺序）
五、说明方法及作用
作比较：把……和……加以比较，突出强调了……的特征（或道理），使说明更加鲜明具体，给读者留下深刻印象。
列数字：用具体的数据，科学准确地说明了……的特征（或道理）使说明更准确，更有说服力，增强了说明的科学性和准确性。
举例子：通过列举……的例子，真实具体地说明了事物……的特征，使说明更具体、更有说服力，便于读者理解。
下定义：科学、完整、准确地揭示了……的本质特征。
引资料：引用神话传说、新闻、诗句、名言等，鲜明生动地说明了……的特征（或道理），增强了说明的权威性、趣味性。
打比方：将……比作……，形象生动地说明了……的特征（或道理），使说明的内容更形象更生动，增强了文章的趣味性。
分类别：为了说明……的特征（或道理）从……方面分门别类地加以说明，使事物特征明了，说明有条理性，让人印象深刻。
摹状貌：具体形象地说明了事物……的特点。
画图表：直观明了地说明了……的特征（或道理），使人一目了然。
作诠释：具体解释说明了……的特征、事理，使说明通俗易懂。
六、说明文语言的特点及作用
（一）准确性、严密性、科学性
1、分类
表程度：比较、几乎、相当、更、至少等
表估计推测：大约、可能、差不多、也许等
表时间：当时、刚刚、迄今、目前、自古以来等
表范围：一般、主要、都、大部分、基本、部分、全部等
表频率：往往、通常、总是、有时、经常、常常、偶尔等
表概数：十几、几十、左右、一两个等
表信息来源：科学研究表明、实验结果发现等
2、经典题型
（1）加点词语有什么作用
答题格式：“xx”一词的意思是……，表示……，在句子中说明了……，“xx”一词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。
例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话的加点词语有什么作用或表达效果
参考答案：“往往”是常常、经常的意思，表示频率，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。“往往”一词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。
（2）能否替换为另一个词语
答题格式：不能替换。“xx”一词的意思是……，表示……，在句子中说明了……，如果替换了，就成了……的意思，与客观实际不符合，表达不准确。“xx”一词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。
例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话的加点词语“往往”能否替换为“总是”，请说明理由。
参考答案：不能替换。“往往”是常常、经常的意思，表示频率，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。如果换成“总是”就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，这与客观事实不符合，表达不准确。“往往”一词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。
（3）加点词语能否删去
答题格式：不能删去。“xx”一词的意思是……，表示……，在句子中说明了……，如果删去，就成了……的意思，与客观实际不符合，表达不准确。“xx”一词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。
例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话的加点词语“往往”能否
删去，为什么？
参考答案：不能删去。“往往”是常常、经常的意思，表示频率，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。如果删去就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，与客观事实不符合，表达不准确。“往往”一词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。
（二）生动性形象性的角度
题型：加点词语有何表达效果
1、词语运用的角度
答题格式：“xx”一词的意思是……，说明了……的……特征，体现了说明文语言的生动性和形象性。
2、修辞手法的角度
答题格式：“xx”一词使用了……的修辞手法，……（像赏析一样分析），说明了……的……特征，体现了说明文语言的生动性和形象性。
3、语言风格的角度
答题格式：这句话（或这个词语）幽默风趣（或含蓄凝练、文辞优美、富有生活气息、质朴自然、清新雅致等）说明了……的……特征，体现了说明文语言的生动性和形象性。
七、段落顺序
经典题型：X段和X段前后顺序能否颠倒，为什么？
答题格式参考：不能颠倒。因为第X段说的是……，第X段说的是……，这是按照从……到……的……顺序，符合人们认知事物（或事理）的一般规律，颠倒后不符合逻辑，所以不能颠倒。2、不能颠倒。因为这两部分中间有一个过渡句“……”，过渡句前半部分承接第X段的……，过渡句后半句引起第X段的……，这是按照从……到……的……顺序，符合人们认知事物（或事理）的一般规律，颠倒后不符合逻辑，所以不能颠倒。3、不能颠倒。因为第X段说的是……，第X段说的是……，这和文章开头的总领句“……”成一一对应关系，所以不能颠倒。
八、全文（全段）内容的安排
经典题型：全文（或第几段）在说明顺序的安排上有什么特点？请结合具体内容简要分析。（这类似于记叙文的行文思路和议论文的论证思路）
答题格式参考：全文（或本段）首先介绍……，然后介绍……，（再介绍……），最后介绍……，条理清晰，结构严谨。
九、指代性词语
经典题型1：第几段中的……一词指什么？
方法总结：指代性词语所指代的对象一般出现在上文，一般指的就是代词前面最近的那句话。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。
经典题型2：结合文章，说说“……”一词的含义。
方法总结：这类词语指代的含义一般紧随其后，答题应从文中筛选出具有概括意义的句子，或根据文段内容进行概括。
十、特殊段落的作用（参考记叙文体）
（一）、说明文标题的作用
点明说明对象；引起读者阅读兴趣；生动形象的揭示说明对象；概括说明内容；引起读者注意与思考等。
（二）开头的作用
1、内容上概括本段……的内容，引出说明对象……，说明了它的……特征；
2、形式上使用……（说明方法）体现了……的作用（这种说明方法的作用）
3、能激发读者阅读的兴趣；
4、引出下文对……的说明；
5、（如果是设问）设置悬念，引人思考等；
6、（如果引用诗句等）激发读者的阅读兴趣；增加说明文的文学色彩（或故事性、趣味性等）
（三）文章的中间
起承上启下的过渡作用；承接上文的……内容；引出下文的……内容。
（四）文章的结尾
1、结构上：总结全文；呼应标题（或者开头）
2、内容上：补充文章……（说明对象）的……特征；表达……的愿望（情感等）
3、表达效果上：激发读者的兴趣，引发读者对……（说明对象）的关注等。
