务实，踏实，真实
——教师专业成长职业规划 全波回
看到这个题目，我有些发蒙，甚至有些愤怒。教了29年书了，规划如果有用，早就个个都成教育家了。教育其实是很简单，很平凡，很琐碎的事情。整个工作里面贯穿了很多情绪上的，情感上的东西。而这些东西其实完全无法量化。有什么AI宣称将业的教师能被AI取代。那其实是他根本对教育一窍不通。
也许科学认为，推动人类进步的一定是科学和理性。即可以量化的一堆数据在推动社会的发展。如果按这样的思路来推导，那么我们今天的小百姓的生活幸福感要比以前的皇帝还要高，因为皇帝没有电灯，没有电热毯，没有电视机，没有手机，没有抖音，没有微信支付。
但社会发展到今天，我们其实可以得出一个结论：科技进步并不一定能促进人类社会文明层次的进步。甚至，人类将来的灭亡便是因为今天的科技进步造成的野蛮结果。也许有的人不同意我的观点，没关系，我们年龄不一样，我们所经历的各人对幸福的定义以及理解是不同的。如果把科技方便于生活，科技方便于教育，科技方便于信息说成是人类社会的进步。那这只能是片面地把提高了生产效率等同于文明进步。事实也并不是这样，反而因为效率的共有基础同时在提高，从而到了每个人的感受层面，其实就是都没有提高。这就是当下内卷这个词成为热门的重要原因。
也许有人说我这是诡辩。是对个人职业规划毫无关系的东西，是牛头不对马嘴。错。正是我有这样的思想，我才能老老实实，安安静静规划属于自己的成长性职业规划。
一，人是一切的核心。
教育也好，放言艺术也好，情绪管控也好，哪怕是企事业管理，学校管理，班级管理，我们必须认识到，对人的管理才是根本。人才是一切教育的核心。这个人，首先是我自己，然后是身边的同事和学生。自己的语言表达，表情表达，动作表达，要有老师所特有的稳重与舒展的体态美。所以站在人这个角度，一是要锻炼好身体，年纪大了，眼睛不好使，腿脚不方便，各种反应也没有年轻那么快捷，所以体育锻炼便成为了工作的必须部分。要训练自己长肌肉。因为肌肉才是身体健康的基石。所以既要跑步，也要定时定量进行四肢力量训练和腰腹力量训练。同时，我把学生的体育锻炼放在第一位，在我们班上，体育是高于学习的。有一副强健的体魄，将来才有更多的精力去做好自己的事情。有一项属于他们热爱并坚持的团体运动，他们才能抵消和释放学习当中的一些压力因素。从而健康长大。自己都病怏怏的，何谈教育别人，何谈关怀他人？
关于心理方面，也就是自我情绪管理。当下的世界其实就是自己的情绪。学生表现好也罢，领导表扬你也罢，自己一学堂课讲得精彩也罢，都是外部世界作用于内心世界的一种情绪。要认识到，这些感受是可以随着主观的改变而产生认知上的改变的。所以不要让自己太兴奋，也不要让自己过于悲观。万事万物，道法自然，是我这个年龄段应该接受的思想。
二，训练学生的共情能力，将来的就业，很难了。社会发展的阶段导致了劳力劳动的收入必将上升。那么这种劳动肯定会产生大量的情绪性体验。比如将来的老龄化，必然增加护理性工作。这需要更多的人，投入到这个行业当中去。如果以现在的眼光，来审视这个行业，他们会在工作当中大量去解决情绪问题。有一句话是这样说的：工作本身并不太苦，苦的是和你一起工作的人。服务对象也是人，是人就有感受，有感受就会引发情绪。所以我现在开始训练娃娃们的共情能力和情绪感染力以及控制自然情绪能力。所以我本人，也在大量阅读之方面的书籍，观看一些这方面的视频。同时不断去思索未来的可能性。王树国曾说过：“AI时代，将来只需要两种人，一种是超级天才，一种是普通人。”所以我现在非常认同一句话：做教育，一定要用群众演员的心态。我们不是主角，我们没有主角光环。我们更不要用主角光环去给学生洗脑。我们因为生而平凡，所以我们脚踏实地。我们生活扎扎实实，所以我们步步为营。正如《八角笼中》的台词：我辈生如野草，自当不屈不挠。
三，放平心态，什么事情都要做好细节，在教育人的道路上，不同于科学发展，提高生产力，增进生生效率一说。人不是机器，人不应该被标准化，流程式的教育包围。人有亿万，但绝对不会有复制的灵魂。所以，心态上要放平，做为老师的我，要慢下来，和小朋友一起，去感懒他们的想法，去体育他们的快乐，去理解他们的态度，去思考他们的困惑。如果一个老师成天醉心于计算，难度题的逻辑思考等等。那么，这样的老师是教书匠。要找一个优秀的教书匠，比比皆是。我不愿意当这样的老师。成为学生人生路上的指引者，让他们热爱生活，热爱生命，懂人性，有人情味，懂感恩，上有保家卫国之心，下有体恤底线之悯。
上面的一切的一切，其实在生活当中都是琐碎的，繁琐的。看起来也就是平平凡凡的小事。用一种平常的态度去对待，把每一件有关工作与教育的事都认真对待，就是最好的职业规划。
