三、怎样写好读后感
我今天就琢磨，孩子应该怎么写读后感。我简单说说： 读书好处不胜枚举，但囫囵吞枣读书，读后印象，那也白白搭。所以每读完一本书，写下感悟，才能让每一本书发挥作用，成为成长旅途中路灯。
首先，让孩子写读后感，一定要建立“读”基础上。书读得越深越透，感悟就越丰富。“书读百遍，其义自现。”尤其，经典的有意义的书完全可以反复读，因为每再读一遍，也会有新收获，感受丰富，读后感才能水到渠成。
其次，读后感也有格式：先概括书内容。当然了，梗概不是复述，简洁明了。目前一年级孩子通病就是复述…这可以慢慢来，大点孩子自然就懂了。目前让孩子把书读懂即可。
因为读后感侧重“感”，言由心生，感受真实，不说空话…让阅读更有意义。当然了，并不是所有书都写读后感，我都是有特别体会才写出来。
最后谈谈写：边读边议，以小见大、联系生活…感知书中人物、一段情节…都可以写自己观点…再联系生活证明观点。可以亲身经历，也所见所闻；可以是正面的经验，也可以是反面的教训……无论引用什么事例，只要能证明自己的观点，我是写正能量…因为这样可以让自己心情好！
总之，读后感要有独特的视角和立意。建立在对生活的态度…我喜欢孩子写读后感，特别提倡“百花齐放”，不人云亦云，这样才引人入胜。
说白了，读后感并没有什么固定的套路，只要观点鲜明，感想深刻。多读书，勤练笔，就能写出精彩的读后感！
四、到底有没有“坏孩子”
想到这个问题就是因为，在办公室聊天，发现有的老师觉得班里总有一些孩子让人头疼，无法按照规矩行事，惹事生非，学习差…带来很大困扰。就觉得这样孩子天生坏…。
让我想起，之前教过一个孩子，后来判若两人，谎话连篇…他的家长在小学阶段就因为孩子之间小矛盾，上纲上线，更直言：xx就是坏孩子…决不允许我家孩子跟他玩…我当时都没反驳，多说无益…。
在我的认知里：天下没有坏孩子，只有越来越好的孩子。
每个孩子独一无二，都有自己天赋和潜力。虽然成长过程中，会受到很多环境因素的影响：家庭环境缺少父母关爱和指导，同龄人不良影响…。
但我认为孩子的行为模式是可以改变的。只要我们用心教育，运用正确的方法和策略，每个孩子都能成为拥有美好人生的人。
所以身为家长和教育工作者，更需要认真了解孩子特点，要有包容、理解、支持的心，创造成长的环境…帮助孩子探索和发展自己潜力，变得自信，形成积极的人生观和价值观这才是正确的。
盼着我班的孩子在成长过程中，家校互相合作，合作很关键：家庭是孩子最早的教育者，而学校则是他们接受正规教育的场所…。
基于此理念，利用孩子上体育课录下此视频内容，盼着所有人都能正能量引导每个小天使。
但愿，我的视频能为孩子能争取更好的环境…。希望我的视频能有更多教育者看到…相信孩子必受益。
2023、5、13
