家有初中生，许多家长有点头疼。小学阶段十分听话的孩子进入初中之后开始不听话，孩子的学习态度，学习积极性都有所改变，不愿意与家长交流沟通，孩子的行为表现令家长十分头疼。
孩子上了初中是孩子进入一个成长的新阶段。
初中的孩子已经进入青春期，青春期是人成长中的一个重要过程，如果家长再用管理小学生的办法管理孩子当然显得力不从心。
孩子在这个时期，如果家长用放任或过度干预的方式养育孩子，将会妨碍和阻止十几岁的孩子顺利完成其完整的成长，家长烦心孩子闹心。
家长要了解孩子倔犟的原因。
初中孩子性格倔犟只是表面现象。孩子通过自己的行为举止，要向家长和老师传递一种信息，那就是希望家长和老师尊重他们，这时的孩子渴望独立，追求自由，孩子的想法与家长的意识已经不在同一个频道，家长会感到孩子很倔犟。
初中的孩子价值观正在形成，具有初步的独立人格。渴望超越同学，希望得到家长的认同，对家长和老师的批评和赞扬十分敏感，孩子为了自己的目标，通常做出一些超出家长意料之中的事。
初中时期孩子可能会出现自卑感。其实孩子的自卑感是家长培养出来的，家长从小教育孩子不要输在起跑线上，考试成绩要最好的，参加各种活动要争当第一，当孩子进入初中以后，不是每次考试成绩都会很优秀，当孩子的成绩与自己的预期目标有差距的时候孩子就会产生倔犟性格，孩子没有自检能力，只有通过倔犟弥补内心的自卑。
家长要掌握四种方法，使孩子倔犟的孩子不再倔犟。
第一，家长与孩子搞好关系。家长与孩子的关心既是父母与孩子的关系，家长要无私关爱孩子，家长对孩子的帮助不要带任何情绪和额外条件；家长与孩子又是人与人之间的平等关系，家长要放下架子与孩子建立友谊，并将这种友谊传递到孩子身上，培养孩子与别人建立友谊，孩子与孩子之间应该成为朋友，孩子与家庭成员，甚至家庭成员之外的人也应该成为好朋友。
第二，家长与孩子之间建立良好的信任关系。家长要学会放手，让孩子学会管理自己的时间，家长可以与孩子一起探讨学习计划，安排学习时间，一旦孩子有了学习计划，家长学会放手，相信孩子的能力，相信孩子能处理好自己的事情，不要事事都要管，相互信任是解决问题的前提，家人之间本就应该彼此信任，孩子也应该信任父母和教师。
第三，家长要接受承认初中孩子的变化。家长的教育理念与教育方式要与时俱进，同情、理解孩子的教师和父母，才能继续发挥他们指导孩子的作用，孩子的思想已经改变，家长的意识还停留在原地，要想教育孩子很难，家长要取得孩子的信任，孩子才喜欢与家长沟通交流。除此之外的父母或教师若是想指导他们，都会毫无例外地被这些孩子拒之门外，孩子对他们毫无信任可言，甚至把他们当作外人或敌人。
第四，家长和老师给予孩子更加独立自主和表达自我的机会。追求知识，追求卓越是人的*之一，家长要发现孩子的闪光点，每个孩子都有自己的长处，孩子在这方面比别人差，可能在另一方面要强过别人，这就是孩子身上的闪光点，父母要善于发现孩子身上的每一个闪光点。对于每个孩子来说，缺少的往往不是成功，而是发现。
教育孩子是一种艺术，需要耐力，需要家长有技巧的对待孩子。
