四五快读
不得不说，四五快读的效率很高，方法也很多样、经典。
但是，这对有一定识字量的孩子确实有事半功倍的效果，如果是给启蒙阶段的孩子用，那还是难了点。
分级阅读
通过读故事的方式去识字，确实是个不错的选择，即使仅仅出于喜欢里面的故事而去阅读，孩子也可能兴致勃勃。
但是，分级阅读的前提，是得有一定的识字量，否则，10个字有8个不认识，孩子也很难继续下去。
因此，分级阅读适合有一定识字量的孩子进行阅读启蒙，如果是识字启蒙，那就真的不适合了。
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这样识字，效果最好
教孩子识字的前提，是符合孩子的认知发展规律，如果能进一步选择适合3-6岁孩子大脑发育特点的方式，那么，效果一定是最好的。
从全脑发育发展规律来看，与其单纯强调识字，不如从汉字的特点开始，因为汉字是一种象形文字，从本质上来说，认识汉字，其实就是一个认识图形，观察、分析图形的过程。
之所以强调观察和分析，除了能准确区分“大”和“太”、“她”和“他”、“起”和“赶”这些形近字，更是为了促进孩子的左右脑均衡发展，将逻辑分析和形象记忆有机结合。
因此，想要真正做好汉字启蒙，还得从汉字本身入手。
我当时给妞妞用来做汉字启蒙的，是《孩子超喜爱的趣味汉字》。
