4.政史地学科方面的建议：
①多做一些各地市的统考题和一些高考题，这需要以备课组或者老师自己在网络上搜集一些题目，让学生多接触这些高水准、综合性强的题目，牵扯到哪些知识欠缺的，及时进行查漏补缺。
②建议对一些大题的回答制成模板，梳理出答题要点，规范答题时的学科语言。很多学生反映不会回答问题，不知道从哪些方面回答问题，担心漏掉知识点。授之以鱼，不如授之以渔，老师们可以在这方面进行改进，教会学生分析问题的套路和方法。
5.其他方面的建议：
①有的老师讲课照本宣科、唱独角戏，像这种情况的老师不在少数，整节课都是自己在讲，讲的口干舌燥，学生听得恹恹欲睡。
不要以为自己讲到了，就心安理得了，不要以为自己讲到了，学生们就能全部掌握了，不要面面俱到，要精讲精练，要让学生说思路，老师进行矫正，每道题要讲明白、讲清楚。老师讲课要有激情，有活力，要让学生动起来。
②早自习有些老师布置的任务太多，建议适当精选一些。
③对布置的题目讲解要及时，趁着学生还有热乎劲，否则对错不知道，失去了练习的意义。
④有些老师在讲评练习题和试卷的时候，只是对答案，没有解释原因。这种做法只是在浪费时间。这道选择题为什么要选A，不选BCD，要给学生讲清楚，当然对简单的问题不一定全讲。对出错率比较高的问题必须认真分析，学生做错了，要让他们知道错在何处。
还有的学生建议在讲练习题的时候，先对答案的做法不如先讲后再呈现答案，这样做学生听课更认真，老师讲的同时还可以引发思考。这是一种教学策略，学生竟然都替老师想到了。像这种教学策略、教学技巧方面的问题需要老师们及时反思和总结。
⑤有些老师忙于讲题、布置练习，忽视了教材的回扣。对多数学科来说，脱离开教材的复习是危险的。据了解，现在仍然有很多学生的教材还放在家里、宿舍里，这说明平时复习的时候没有和教材有机地结合起来。
集体备课的主要任务有两个：
一是集体学习《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》，前几天级部已经发到每位老师手中了，发下去不是目的，一定要认真研读，吃透精神，在备考中有的放矢。
二是梳理一日一考点。在上一级二轮复习的时候，他们采用了一周一考点的做法，年前我们这一级就已经实行一周一考点的梳理。因为疫情使这项工作中断了。现在我们要重新拾起来，继续实施一周一考点的梳理。各学科结合本学科的特点，对一些知识进行梳理，通俗的说就是挖*。把一周的知识点梳理在一张A4或者16K的纸上，正反面。规定每天要掌握哪些内容。我们的学生多数不具备自主学习的能力，需要老师们去手把手地去教、手牵手地去领。如果完全放给学生的话，做的可能只是些无用功。
第三个方面，是关于二轮考核奖励的。去年2016级在高考备考过程中进行了阶段性奖励。今年学校对任课教师继续进行阶段性奖励。
由于年前那次统考美术班没有参加，一轮考试的时候没有成绩对照。等到二轮考试的时候，可以与一轮考试进行对照，并参照其他方面的因素对教学成绩优秀的老师进行奖励。
奖励方案随后由级部制定。
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