我儿子刚从蒙氏幼儿园毕业，正在上小学一年级。
当初选择蒙氏幼儿园是基于两点：
第一，混龄孩子在一起，当我的孩子还处在需要照顾时，他会观察并崇拜哥哥姐姐们，并期待像他们一样，能帮助他人。孩子需要通过环境来习得，所以他经历了不同阶段的观察学习，逐渐自理能力很强，也特别愿意帮助他人。
第二，蒙氏教具的多样性，孩子们通过动手触摸、摆弄去感知大小、多少和空间，数感会相对强于一般传统幼儿园。注意：只是从概率上来说，小学后数学好的孩子会较多于一般传统幼儿园培养出来的孩子。
目前感受最大的也就是这两点。
我儿子自理能力比较强，很多事情都可以交待给他完成。甚至于我忙自己的工作，交待他什么时间内需要完成作业，他也会比一般小孩自律，写一部分作业休息五分钟，然后继续，直到写完。基本没太让人操心，不需要陪做作业。
数学是班上课代表，一直热爱也比较自信。
图片来源：童心童语托育中心
家长2：我女儿就是在蒙特梭利幼儿园毕业的，现在小学四年级。幼儿园里没有学习任何小学课本上的知识，拼音啊，识字啊一律没有。但是有外教上课，接触得到英语。她有一些特点应该是从那里养出来的：特别爱玩，比一般的女孩子淘气些，比如下课会跟男孩子一起疯。写完作业会喜欢找一群人在小区玩游戏，喜欢领导指挥别的小朋友。上课发言特别积极主动。喜欢自己动手捣腾一些她自己认为是“小发明”的东西。
至于知识的教育，从幼儿到小学毕业，更多的是靠家长。所以从小我会让她多看书，小孩子记忆力好，认字很快。在游戏中学会数数，带她到处旅游的同时教她如何看地图，如何认路，如何乘坐公交系统例如地铁，巴士等等。到了小学，学习成绩在1-3年级大家是差别不大的，一开始看不太出来。今年进入四年级了，难度和成绩分化也开始明显了。她各科成绩都是前几名的，还算可以。其实孩子的成长还是要看家长有多用心。我也是摸着石头过河过来的，每个孩子都不太一样，需要不断学习和探索。希望你找到最适合自己孩子的教育方式。
图片来源：童心童语托育中心
家长3：蒙氏园毕业，现在小学四年级
学习方面影响不大，小学阶段全靠家长重视，目前成绩稳步上升，前十以内。
幼儿园前性格内向，怕人，不太会和小朋友相处，那时最担心的是交不到朋友。
现在性格很好，活波开朗，很容易交到朋友，和老师也能像朋友一样相处。规则感强，凡事讲道理。
自我感觉蒙氏园对性格塑造方面特别好，文化知识方面就基本靠家长自己了。
图片来源：童心童语托育中心
家长4：正在上蒙式幼儿园，初衷就是希望孩子可有更多自由。优点：1.更有计划性。现在5周，放假在家的时候可以做完一天的计划，并按照计划执行。2.性格较之前更加活泼开朗。缺点：1.学科类的学习比较少，不知道这个是不是缺点。2.传统文化学习不多，这个真的学的很少很少，在家每天要给他讲一点有关中国传统文化的小故事，像一些成语故事、中国名人轶事、中国历史故事啦等等。
总之，他目前就是会比较喜欢自由度高一些，可以自己做主的活动或游戏。
图片来源：童心童语托育中心
关于童心童语童心童语，优质托育服务的践行者，专业国际师资的培养者，科学家庭养育的倡导者！
童心童语是由国内外众多婴幼教人倾力打造的托育中心，致力于为婴幼儿打造一个适宜发展的专业环境，支持孩子身心健康成长。为家长提供定期讲座，传播科学育儿理念和方法。同时，这里也是教学示范和教师实习基地，其目的是为了给更多的社区日托提供高品质的教育教学示范和教师培养。我们倾心打造了多层次的、成熟的教师培训体系，而且特别强调教师的实践工作能力。童心童语 2016 年 9 月成立至今，在北京共有4家实体园所，类型涵盖社区托育、企业托育、商业体托育、幼儿园托幼一体等模式。
童心童语示范日托是由婴幼教人倾力打造的蒙氏示范日托，是AMS美国蒙台梭利协会教师认证培训中心的示范日托，是AMS会员学校。 童心童语示范日托采用蒙氏教学，以儿童为中心，尊重儿童天性与原始力，环境整洁、安全、友善、包容，不论哪一种班型都颇具美感、设计感和秩序感。幼儿在教师准备好的环境中，自主选择工作，自由进行探索，自发主动学习。
童心童语对儿童培养的目标是修内展外，修内：培养儿童成为最好的自己，不仅拥有良好的认知水平，同时更拥有乐观、独立、自信、好学、坚韧和问题解决能力等可贵的非智力素质；展外：培养儿童成为社会中有益一员，习得礼貌、同理心、合作和行为规范，让儿童快乐的融入社会，成为一名正能量的社会人。
