孩子成绩的好坏都只是暂时的，只要掌握高效的学习方法，总可以改善。
只有培养孩子的自我管理能力，才能彻底根除学习和生活上的坏毛病。
从心理学方面来看，影响内驱力的三大因素是：能力、自主、归属。
在具体养育孩子的过程中，就是孩子相信自己有能力做到，孩子想自主做到，父母相信孩子可以做到，并且给予支持与肯定。
很多父母在给孩子辅导作业时，对孩子大吼大叫，打骂羞辱，说孩子不是读书的料，愚蠢不争气。
这样做会让孩子的学习积极性受挫，且长期的贬低、嘲讽和打压，孩子容易对自我价值产生怀疑，即使努力也只是为了获得别人的认可。不能适应变化，容易焦虑。
只有当孩子相信自己能做到，有了这份力量感，他们才有足够的勇气去做，因此更自律。
会有人说，孩子实在太皮，说教不听，只有打他几下，骂他几下才乖。
我甚至听一位年轻的宝妈骄傲的说：“我经常教训儿子，但儿子还是喜欢粘着我，你看，现在他多听话，再也不敢皮了”。”
是啊，自己的孩子怎么骂，怎么打，还是会和我们和好。
那不是因为打骂教育方式有多有效，而是孩子爱父母胜过我们爱孩子。
然而过度的管制、惩罚孩子，孩子表面上是屈服了，内心却是惊恐万分。
简.尼尔森曾在《正面管教》中提到，被严厉管教或者惩罚的孩子，会有4R反应，分别是愤恨（Resentment）、报复（Revenge）、反叛（Rebellion）和退缩（Retreat）。
那些从小被打骂长大的孩子，在他们的心里感受不到父母的爱，没有爱的滋养，他们长大后更容易生气和发怒，不愿面对失败，容易逃避问题。
