一站配齐，轻松卓越
家长来信：在乐乐上小学三年级之前，我们没有让他接触过英语。但是最近在一期讲座上我听老师讲到学习英语的“关键期”，说孩子越早学英语越好。可乐乐马上就要小学毕业了，感觉年龄比较大了，错过了语言学习的黄金期，不知道他还能不能学好英语。
老师回复：作为教育者，我们经常强调孩子在成长过程中学习外语的重要性。科学研究表明，儿童在较小年龄开始学习外语，确实能够获得更多的优势。这一现象得到了"关键期"理论的支持，该理论认为在儿童早期，语言学习的能力尤为突出。然而，随着年龄的增长，特别是在青春期之后，这种能力可能会逐渐下降。尽管如此，我们必须认识到每个孩子都是独一无二的，他们学习英语的方式和速度也会有所不同。不同年龄段的孩子在学习英语时展现出不同的特点。年幼的孩子由于大脑的可塑性、口腔肌肉的灵活性以及敏锐的听觉，能够更快地模仿和学习语言。而年龄较大的孩子则在心智和思维方式上更为成熟，他们已经掌握了基本的学习技巧，能够更轻松地记忆单词、句型和语法，并且能够更深入地探讨学习内容。
作为家长和教育者，我们的任务是根据孩子的年龄和特点，采取不同的教学方法。对于年幼的孩子，家长和老师需要提供持续的鼓励和适当的外在奖励，通过有趣的故事和游戏来激发他们对英语的兴趣。而对于年龄较大的孩子，我们需要更多地关注如何激发他们的内在学习动力，让他们通过学习英语获得成就感和满足感，从而保持学习的热情。
重要的是，无论孩子的年龄如何，家长和教育者都应该记住，兴趣是学习的最佳驱动力。我们应该鼓励孩子们发现学习英语的乐趣，这样他们才能在任何时候，无论年龄大小，都能享受学习的过程，并从中获得最大的收益。"现在"永远是开始或继续学习的最佳时机，因为学习是一个持续的过程，不受年龄的限制。
我的建议：每个孩子都是一个独特的个体。孩子学英语没有捷径，家长们要根据孩子的自身情况因材施教，为孩子铺设个性化的英语学习之路。
（1）2～ 5 岁的孩子处于喜欢探索周围世界、对新鲜事物有极大好奇心的阶段，这个阶段也是英语学习的启蒙阶段。家长可以借助英文原版有声读物（ 绘本等 ）、英文儿歌英文动画片等让孩子沉浸在一定的英语环境中，利用与孩子切身相关的话题来培养他们学习英语的兴趣，帮助他们增加有效的英语输入，使他们在日积月累的熏陶中建立英语语感。
（2）6～7 岁的孩子处于学习英语的基础阶段。家长应该注重培养这个年龄段孩子的自然拼读能力和认读能力，并逐步培养孩子对英语阅读的兴趣。家长可以从视觉词（ Sight Words ）入手，借助一些简单、好玩儿的游戏和重复、有趣的练习，让孩子在不知不觉中记住这些视觉词，再借助自然拼读的一些规律，帮助孩子轻松掌握这些单词。
（3）8 ～ 10 岁的孩子处于英语全面发展的阶段。这个年龄段的孩子已经开始小学课程的学习，语言能力、逻辑思维能力和综合能力都有所提高。在前期大量积累的基础上孩子只要拥有一个良好的语言学习环境，英语学习就能实现质的飞跃。分级读物和桥梁书阅读是孩子在语境中理解并掌握已学知识的较好方式，可以帮助孩子从基本的读图，认单词进阶到读懂篇章和故事，并使孩子逐渐实现独立阅读。
（4）11～ 12 岁的孩子处于英语提高阶段。为了更好地应对课业和升学任务，这个年龄段的孩子需要将英语学习的重点放在读写能力的训练上。在孩子练习阅读和写作的过程中，需要重复的过程分解成一个一个清晰的步骤。家长可以引导孩子掌握一套分航理论和步骤。比如，写作就是一个由搭建框架、写出初稿，到添加细节，再到检查，终成稿的过程。三大体兼之一的说明文有七种不同类型的写作模板，分别是：事件序、对比和比较、解释说明、问题和解决方法、信息、描述、原因和结果（ 如备注中图片所示。在写说明文时，孩子可以根据不同的写作目的，借助相应的模板一步步把自己想表达的内容清晰地呈现出来）。
（5）13 ～ 18 岁的孩子处于英语水平飞跃发展阶段。这个年龄段的孩子英语阅读能力需要得到大幅提升，并应该注重科普类、学术类说明文的阅读。孩子阅读这两类文本可以锻炼思维能力，扩展知识体系。家长也可以选择一些适合这个年龄段孩子的电影来提高孩子的听力，还可以通过带孩子参加游学营和英语竞赛等活动来提高孩子的听、说，读、写能力。
