记得上高中时，我们班有一位特别安静的女生，无论什么时候，课间休息还是周末放假，你都能看到她坐在座位上蒙头学习。
但是，奇怪的是，她的成绩却一直都很稳定，只不过稳定在倒数。
像这位女生的这种学习方式，可能，已经不能用“认真”二字来形容了，只能用“迷失”来形容。已经，她自己在知识的海洋中迷失了方向。
相信，大家身边肯定或多或少都会有这种学习特别“认真”，成绩却不见提高的同学，或者说，我们自己的孩子就是这种情况，这也令很多家长比较头疼。
那么，大家有没有想过，这究竟是什么原因导致的呢？是我们的孩子不够聪明？还是他们一直在假装学习呢？
其实，这个问题的答案比较简单，不是说这些努力学习的同学智商不够，也不是说他们一直在假装学习，真正的问题出在两个字上——“输出”。
可能很多家长（学生）还不理解，学习不就是要看书、记笔记、背单词、背诵等，这些学习方法不应该是输入吗？怎么会变成输出呢？
其实，大家可能对于学习没有完全理解，真正完整的学习过程，不只有输入，还有信息处理与输出两个过程，而这三个过程，输入其实只是基础，输出才是最重要的步骤。
所以，那些看似很认真学习，成绩却不见提高的同学，正是因为本末倒置，他们将所有精力都用在了输入上，却很大程度上忽略了输出的重要性。
所以，他们看似花了大量的时间去背书，去看书，去记笔记，但是，这些工作对我们的学习来说，生效甚微，这也是学习成绩一直没有提高的真正原因。
而，真正有效的学习方法是，不能一味地输入，而是要不断去输出，因为，只有我们在输出时，才会对我们之前输入的知识点进行“消化吸收”，让其成为我们自己的东西。
这对于我们高效学习，提高学习成绩，才是最有效的。
那么，我们学习时，又如何有效输出呢，或者说，学习时的输出形式一般有哪些呢？
其实，输出形式很多，有些也特别简单，我们随时随地都可以做，所以，下面主要为大家介绍三种最有效的输出方式，供大家参考。
第一种输出方式：就是“回忆法”“回忆法”就是通过我们不断回忆的方式，来达到对已经学过知识点的总结，这种方式可能不大轻松，但是效果却非常好。
下面给大家举一个例子来说明，我们如何使用“回忆法”来输出呢。
比如，我们白天上了一天课，晚上一般是要上晚自习，这个时候，很多同学都会拿出课本，拿出 白天做的笔记，开始背啊，抄啊。其实，这是错误的做法。
正确的做法是：拿出一张白纸，将白天所学的知识点，主要公式，尝试着去写下来。写不全也没有关系，只要尽可能写就可以，在我们写的过程中，我们就会思考，会回忆，当时这个知识点老师是怎么讲的，我当时又是怎么想的，然后，对于实在不会或者遗忘的知识点，再去翻书，直到将所有知识点都能够靠回忆的方式写下来为止。
这样，会让我们的学习效果比我们直接看书，背笔记提高几倍。
