可以给孩子买一些积木，让孩子自己堆。
甚至可以给孩子玩沙玩水，把水装到不同的容器里面，也是锻炼孩子精细动作的好办法。
我们经常说心灵手巧，人类手上的神经非常多，手灵活脑子就更聪明。
多让孩子动口
这个时候教孩子背一些朗朗上口的古诗，或者是一些童谣，对于孩子语言发育是非常好的，因为古诗童谣是押韵的，孩子读的时候很顺口，也容易记得住。
很多古诗都是非常有意境的，比如画：远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊！押韵的句子，优美的意境会让拥有沉浸性的体验，让孩子爱上诗的美，爱上学习。
从小让孩子读这些好玩的顺口的，会让孩子对语言有更强的感知能力，以后孩子的语文成绩会更好。
还可以让孩子复述妈妈讲过的故事，我们发现孩子听睡前故事，会反复地喜欢听其中的一个或者几个故事。妈妈讲了一段时间之后也可以跟孩子说：今天妈妈好累啊，要不你给妈妈讲故事吧！让孩子学会自己组织语言讲故事，对于孩子的演讲能力是非常好的锻炼。
记得我在三岁左右，家里建房子来了一个讲壮话的小朋友，他只会讲壮语，但是我跟他相处了几天之后，我居然能听得懂他在表达什么，甚至可以说几句壮语。
小朋友在三岁左右，对自己的母语会比较熟练了，而且对母语以后语种的学习能力也要比成人快很多，所以孩子在三岁左右是让孩子认识英语，学习英语非常好的阶段，这时候是孩子兴趣启蒙教育的重要时期。
研究发现：外语学习也的确存在明显的起始年龄效应。越早学习外语，成效越高。
早期一项对46位在美国的3~39岁韩裔和华裔的研究发现，学英语的起始年龄与英语语法成绩显著负相关，越早学外语，语法越好；3~7岁开始学习英语，则语法水平可达到英语母语者的水准。
后续又对65位学习西班牙语的中国人和12位西班牙母语的人进行了研究，结果显示：
在3-6岁学习外语，语音学习成效会更好；
建议家长这时候给孩子看有IP动画有真人外国老师有语言场景的视频更容易激发孩子的学习兴趣更容易让孩子跟着练习，爱上英文，并且可以发出纯正口音的英语。圆圆比其他同学认识更多单词就是经常经常跟着瓜瓜龙的场景读。
多让孩子动脚
意思是多带孩子到户外去玩耍，比如说小区里面的游乐场，或者说是空旷的公园，里面也会有很多其他的家长带着孩子出来玩。
孩子跟孩子之间很快就能玩在一起。
人类之间的交流沟通需要用语言或者动作，刺激孩子语言的发育，让孩子慢慢地思考，如果我想要这个妹妹的玩具，我要怎么跟她沟通。
而且孩子在户外玩耍的时候，不但可以提高社交能力，还可以锻炼身体，让自己的身体更平衡。
