物理：刘付刚老师
一、高中物理学习特点
（一）学习内容多
高中阶段主要学习力学、电学、热学、原子核物理、光学五大模块，共六本书。高一主要学习三本书：必修1（力与运动）、必修2（能量与曲线运动）和必修3（电场、电路、磁场）。学习内容多，学习时间紧，学习节奏快！
（二）物理学习以抽象思维为主
初中物理主要学习生活中看得见摸得着的事物，增强我们对世界的认知；初中物理以形象思维为主，即认识一个现象在新的情境中能够识别，俗称“背多分”。高中物理，主要学习看不见、摸不着的事物，比如电场、磁场，我们不能够直观的认识它们，只能通过抽象思维，把它们在我们的脑中形象化，如电场线、磁感线，不是背出公式和概念就能考好。从形象思维到抽象思维是认识能力的一大飞跃。
（三）物理模型是重点
物理每个知识模块都有重要的物理模型。如必修1中的水平面模型、斜面模型；必修2中的平抛运动、圆周运动；必修3中带电粒子在电场中的类平抛运动。在物理模型的学习中，不仅需要过硬的概念基础，还要较强的抽象思维能力。模型是物理概念和规律的组合体，是物理学习的重要对象，是解决问题的突破口，是提升物理学习能力的重要载体。
二、高一物理学习指导
（一）分析物理过程
物理过程是物体运动时所经历的各个阶段，可以通过运动示意图，把物体每个阶段运动的性质、物理量标注，从而对物体各个阶段适用规律有清晰地认识，利于我们全局把握物体运动。
（二）研究物理模型
物理模型是物理概念和规律的综合体，研究物理模型可以使我们很好地学以致用；物理模型是物理试题的模块，每个试题总包含一些常规物理模型，我们研究物理模型就能在解题时识别、应用这些模型。
（三）同学间相互讲题
讲题可以使你的思路变得更加清晰，锻炼你的思维能力，同时还能够强化你的语言表达能力，促进你深度理解。通过大量刷题你也许可以根据机械式硬搬完成解题，但不能达到对试题所指向的能力要求，只有讲题才能让你不断地增强自己物理核心素养，提升自己的物理水平。
（四）养成物理学习习惯
1.课前预习：预习可以使你明确教学内容、重难点，便于课堂有的放矢地听课。
2.独立做题：可以帮助你提升思维能力，更好地体会物理过程，理解物体运动的实质，从而增强对物理的感知力。独立解题，可以帮助你养成良好的解题习惯，实现质的飞跃。
3.错题集：不是所有错题都需要整理，重点整理典型题、思维障碍题即物理过程不清晰的题。周末把当周错题过一遍，错题不停地滚动，即使再难的内容也能学得很好。通过错题的滚动可以将模型、方法归类，实现做一题会一类。
4.提问：学有惑而问，只有认真思考，才会有疑问，问题是你学习深度的体现。随着学习的深入，要准备一个小本子记录问题，主要反思思维盲点。
化学：钱军老师
一、高中化学学科特点
（一）内容多，知识点多，一般规律背后会有特殊情况
高中阶段要学习五本教材：必修1、必修2、选择性必修1、选择性必修2、选择性必修3，教材又分“人教版”、“鲁科版”等版本。
（二）抽象概念多，对理解、思维能力要求高
高中化学除定性分析外，还有定量分析，侧重抽象思维，在抽象思维基础上建立化学概念和规律。
（三）课堂容量大，进度快
高中教学内容深度、广度、难度显著增加，进度快，化学方程式多，多数反映与初中的规律不同，增大了理解和掌握的难度，应及时消化。
（四）学科核心素养内涵广泛
化学学科核心素养是指学生通过化学学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学精神与社会责任”5个维度。
二、高一化学学习指导
（一）复习与高中学习有关的初中化学知识
例如元素周期表、化合价、四个基本反应类型、物质分类、溶解性规律、常见气体的制备、化学实验基本操作等。
（二）列“思维导图”进行预习
高一上学期化学学习内容为《必修1》，可以在网上查找电子教材，对照鲁科版教材目录，列出知识的思维导图，形成知识框架，填写知识内容。
（三）做题
根据预习情况，做课后习题，或者购买一本练习册，边预习，边练习，及时复习巩固。手要勤，随看随写，写化学方程式、离子方程式、结构简式、电子式、写点滴体会等，要做到“不动笔不看书，随看书随动笔”。
（四）有预习笔记本，错题本
对每章节知识要有归纳总结，要有一个错题记录本，将平常做过的错题、错误原因及解题的思路记录在案，以备开学后可以有针对性地复习巩固，是提高学习效率的好方法。
（五）培养自学能力
遇到问题，可以利用网络、电话问老师、同学相互研讨等方式解决，体现学习的主动性，也可对教材里某些感兴趣的知识利用多媒体进行拓展学习，扩大知识面。
生物：王永健老师
一、高中生物学习特点
（一）高中生物知识的的编排按两条主线：从现象到本质，从微观到宏观，重视知识的探究过程和对生命现象本质的认知。从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。
（二）生物学科既讲事实，又讲逻辑，既讲理论，也讲证据。在能力方面提出了更高的要求，如抽象概括能力、逻辑推理能力、分析综合能力等。
（三）重视联系生产、生活实践，结合生物学知识，多应用，多思考。
（四）生物学科是有规律的，但由于生命的多样性，也会有很多的例外。如果忽略了这些例外，只关注规律，那么可能对生命多样的认识就不到位了。
二、高一生物学习指导
（一）以概念为核心
掌握概念的内涵、外延及其相互关系，在理解的基础上掌握才有效。
（二）全面研读课本
理解是前提，记准是关键；坚持绘出每节课的基础知识思维导图；重视课本插图，便捷有效地突破重点和难点；重视课本实验：除了必修实验之外，还有隐含在课本中的生物学发现史、课后练习等大量的隐性实验。
（三）注重学以致用
生物学是一门生活的科学，如农业、育种、食品、健康、生理、医药等等，课本知识与生产、生活紧密联系也是高考命题的重要特点之一，所以要紧密联系实际，学以致用。
（四）注重归纳总结
高中生物的学习，既要掌握一般规律，更要掌握特例，要注意对比归纳总结，当然也包括错题总结。
一、 高中政治学科特点
（一）高中政治教材多
高中阶段主要学习七本书。高一主要学习三本书：必修1《中国特色社会主义》、必修2《经济与政治》，必修3《政治与法治》，学习内容与国家经济政治息息相关。
（二）高一政治知识与人类社会发展历史进程、社会发展、经济生活、政治生活、法治社会建设息息相关，学好高中政治需要关注时政新闻，关心国家大事，关心自己生活的城市热点，不断积聚积极的力量，能针对事件本身保持正确的世界观、价值观，不受不良网络言论的误导。
二、 高 一 政治学习 指导
（一）课前预习
提前准备教材，政治教材更新快，可以在新华书店购买2023年出版的教材，提前预习。
（二）独立完成作业
政治试题很多答案不一定来自教材，而是跟我们的经验、客观事实有关，所以要相信自己，大胆完成。
（三）建立错题集
重点整理典型题、试卷中出现的有思维障碍的题。要有笔记。
（四）要建立单元知识模块。
（五）利用假期、周末，多看新闻，包括中央新闻、河南新闻等，多关注人民日报对热点的评论。
