多音字指一个字有两个或两个以上的读音，读音不同，意义和用法也往往不同。例如“和”，读“hé”时表示平和、和谐；读“hè”时表示应和、附和；读“huó”时表示和面；读“huò”时表示和药。
形似字是指字形结构相似的字，如“辩”“辨”“辫”。“辩”侧重于通过言语来争论是非；“辨”侧重于区分、辨别；“辫”则与头发有关。
学习多音字和形似字需要多读多写，结合具体语境理解记忆，注重积累和归纳，从而准确掌握其读音、意义和用法。
以下是5道多音字和形似字的选择题：
1. 下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A. 咽喉 吞咽 哽咽 狼吞虎咽
B. 看见 看护 看门 另眼相看
C. 和平 和面 应和 一唱一和
D. 记载 载重 载体 载歌载舞
答案：C
解析：A 项，“咽喉”的“咽”读“yān”，“吞咽”“狼吞虎咽”的“咽”读“yàn”，“哽咽”的“咽”读“yè”；B 项，“看见”“另眼相看”的“看”读“kàn”，“看护”“看门”的“看”读“kān”；C 项，“和”都读“hè”；D 项，“记载”的“载”读“zǎi”，“载重”“载体”“载歌载舞”的“载”读“zài”。
2. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 寒暄 委曲求全 世外桃源 仗义直言
B. 脉搏 世外桃源 走头无路 再接再厉
C. 寒暄 走投无路 源远流长 仗义执言
D. 脉膊 源远流长 再接再励 委曲求全
答案：C
解析：A 项，“仗义直言”应为“仗义执言”；B 项，“走头无路”应为“走投无路”；D 项，“脉膊”应为“脉搏”，“再接再励”应为“再接再厉”。
3. 下列词语中，加点字的读音全都不相同的一项是（ ）
A. 禅让 禅宗 阐释 忌惮
B. 譬如 癖好 开辟 巨擘
C. 作坊 作揖 作坊 作业
D. 亲家 亲人 请假 省亲
答案：A
解析：A 项，“禅让”的“禅”读“shàn”，“禅宗”的“禅”读“chán”，“阐释”的“阐”读“chǎn”，“忌惮”的“惮”读“dàn”；B 项，“譬如”的“譬”和“癖好”的“癖”都读“pì”，“开辟”的“辟”读“pì”，“巨擘”的“擘”读“bò”；C 项，“作坊”（第一个）的“作”读“zuō”，“作揖”的“作”读“zuò”，“作坊”（第二个）的“作”读“zuō”，“作业”的“作”读“zuò”；D 项，“亲家”的“亲”读“qìng”，“亲人”“省亲”的“亲”读“qīn”，“请假”的“假”读“jià”。
4. 下列各组词语中，有两个错别字的一组是（ ）
A. 籍贯 筹划 家具 百废待新
B. 翔实 瞭望 暴燥 斐然成章
C. 肖像 赢弱 修葺 一愁莫展
D. 迁徙 戳穿 针砭 如愿以尝
答案：C
解析：A 项，“百废待新”应为“百废待兴”；B 项，“暴燥”应为“暴躁”；C 项，“赢弱”应为“羸弱”，“一愁莫展”应为“一筹莫展”；D 项，“如愿以尝”应为“如愿以偿”。
5. 下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（ ）
A. 拘泥（nì） 标识（shí） 暴殄天物（tiǎn）
B. 匹配（pǐ） 戏谑（xuè） 风光旖旎（qí）
C. 参与（yù） 弹劾（hé） 审时度势（duó）
D. 倾轧（yà） 结束（sù） 杞人忧天（qǐ）
答案：C
解析：A 项，“标识”的“识”读“zhì”；B 项，“风光旖旎”的“旖”读“yǐ”；D 项，“结束”的“束”读“shù”。
