听到书名也许你会觉得我比较幼稚，比较可笑。但这本书能在法国出版并引起广泛读者的好评，我想肯定有它的可读之处。
闲暇之余拉开女儿的书柜，发现里面一层都是《淘气包马小跳》系列的书籍，任意翻开了一本后，作者的写作方式——日记体小说形式，使我瞬间明白了为什么女儿能在短短的两天看完一本书了。好奇心也让我读起了《淘气包马小跳》。
作者杨红樱18岁开始当小学老师，19岁开始创作，她在作品中坚持“教育应该把人性关怀放在首位”的理念，在中小学校产生了广泛的影响，她多次被少年儿童评为“心中最喜爱的作家”。
作为老师的我们过多地接触的是孩子，而对孩子的了解，尤其是生活中的了解，心理上的了解知之甚少。而读完杨红樱的正好弥补了我的这一缺陷。她的作品来源于儿童的学习、生活，注重儿童阶段心理活动的创作，对儿童的教育有着深刻的思考。
杨红樱的作品中明显的呈现出教育背景下儿童生活现实与心理现实，他的作品尊重孩子的天性，顺应儿童所理想中的世界，作品中渗透着以儿童为中心的理念和观点的素质教育理念以及行为主义相结合的儿童心理咨询的专业问题。我的学生和书中马小跳的年龄相仿，很多时候对于他们的言行让我不理解，因他们的调皮捣蛋而头疼。读了杨红樱的《淘气包马小跳》系列之后，觉得我的学生比起杨红樱笔下的马小跳他们，生活学习是如此的单调，读后我了解到他们这个年龄段孩子的理想中的世界是什么样子的，知道成人世界与儿童世界之间的隔膜。
为了避免在教育子女、教育学生中走入误区，为了让孩子们拥有健康、和谐、完美的童年我觉得这本书值得一读，同时也推荐大家抽空去读这本书。（通讯员：王荣）
